Kurangnya Respons Guru dalam Penanganan Kasus Bullying di Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi

Mekanisme pelaporan yang mudah diakses siswa

Tindak lanjut bagi pelapor, korban, dan pelaku

Pendampingan psikologis pasca-kejadian

3. Membangun Budaya Sekolah yang Peduli dan Aman

Mendorong guru untuk aktif menciptakan suasana kelas yang suportif, saling menghargai, dan bebas diskriminasi. Program seperti peer support, buddy system, atau school guardian bisa menjadi solusi praktis.

4. Kolaborasi dengan Orang Tua dan Pihak Eksternal

Guru perlu menjalin komunikasi intensif dengan orang tua, konselor profesional, dan lembaga perlindungan anak. Jika terjadi kasus serius, guru tidak boleh ragu melibatkan pihak eksternal untuk penanganan lanjutan.

5. Penguatan Etika dan Tanggung Jawab Profesional

Guru harus memahami bahwa melindungi peserta didik dari kekerasan adalah bagian dari etika profesi dan tanggung jawab moral. Ketidakhadiran atau pembiaran terhadap kasus bullying bisa melanggar hak-hak anak atas perlindungan dan rasa aman di lingkungan sekolah.

Respons guru dalam menghadapi kasus bullying di sekolah dasar menjadi indikator utama kualitas perlindungan anak di satuan pendidikan. Kurangnya tindakan cepat dan tepat dari guru tidak hanya memperparah dampak bagi korban, tetapi juga berpotensi merusak budaya positif di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan peningkatan kapasitas guru, kebijakan yang mendukung, serta komitmen seluruh warga sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua peserta didik.