Menyusun Best Practices (Cerita Praktik Baik)

Gusdila Fitri Yanti, S.Pd

Tanggal

Senin, 05 Desember 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah:

• Pembelajaran masih berpusat pada pendidik.
• Pendidik belum menerapkan model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan keaktifan siswa
• Hasil belajar matematika siswa rendah.
• Pendidik belum optimal dalam memotivasi siswa selama proses pembelajaran.
• Pendidik belum menggunakan media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa.
• 
  
• Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?

Kemampuan pemecahan masalah sangat penting dimiliki oleh setiap peserta didik karena (a) pemecahan masalah merupakan tujuan umum pengajaran matematika, (b) pemecahan masalah yang meliputi metoda, prosedur dan strategi merupakan proses inti dan utama dalam kurikulum matematika, dan (c) pemecahan masalah merupakan kemampuan dasar dalam belajar matematika.

Keaktifan siswa berpengaruh signifikan atau positif terhadap hasil belajar yang artinya semakin baik keaktifan siswa dalam pembelajaran maka semakin baik pula hasil belajar siswa yang akan diperoleh.

      

Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan keaktifan peserta didik perlu dilakukan karena sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.

Peran dan tanggung jawab dalam praktik baik ini adalah:

• Pendidik dengan bimbingan dosen dan guru pamong menyusun perencanaan pembelajaran yang lebih baik.
• Pendidik sebagai subjek praktik baik, menerapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan keaktifan peserta didik, yaitu model Problem Based Learning (PBL)
• Peserta didik sebagai objek praktik baik, melakukan pembelajaran sesuai dengan arahan dan bimbingan pendidik.
• 
  

Tantangan :