Upacara Bendera dan Model Pendidikan

Pemahaman ini berubah ketika saya duduk di tingkat terakhir sekolah menengah atas tahun 2003. Saya menggarisbawahi bahwa sekalipun orang tidak ikut upacara bendera, penghormatan terhadap bendera kebangsaan tidak pudar. Maka, saya jarang ikut upacara bendera sejak saat itu (bisa jadi ini pengalaman yang tidak baik ditiru). 

Karena bagi saya penghormatan terhadap bendera harus dinyatakan lebih kreatif. Salah satu misalnya, ketika berbicara tentang sumpah pemuda, yaitu bersahabat dengan semua orang tanpa memandang dari mana dia berasal dan apa yang dia miliki. Bagi saya ini penjabaran yang sangat konkret daripada mengikuti upacara yang penuh dengan keformalan yang kebanyakan dibuat-buat.

Bagaimana ini bisa menjelaskan model pendidikan di Indonesia? Ki Hajar Dewantara dengan tradisi ke-jawa-annya, menekankan agar para murid mengikuti jalur yang benar dengan semboyan pendidikan yang terkenal itu. 

Pertanyaan tidak penting dari saya, "Mengapa semboyan pendidikan itu tidak ditulis dalam bahasa Indonesia saja?" Tetapi memang harus diakui semboyan ini sudah dipakai di mana-mana dan dijadikan sebagai bagian utuh dari sistem pendidikan di luar Jawa, di seluruh Indonesia. Mengapa ini terjadi? 

Sekadar mengulik sejarah, bagi saya, politik bahasa juga memainkan peranan penting di sini. Orde Baru tentu menggunakan semboyan pendidikan ini untuk "melanggengkan" kekuasaan gaya militernya. Bukan dalam bahasa Indonesia bisa jadi karena dominasi pemikiran, suku serta sentralisasi pemerintahan ada di Jawa.

Kemerdekaan belum sepenuhnya ada di bumi Indonesia. Kemerdekaan, hemat saya adalah bebas menentukan pilihan dalam hidup dan memiliki kemandirian menjalankannya. 

Pemerintah atau pun dinas pendidikan hanyalah sarana agar kebebasan itu dapat diimplementasikan. Seperti contoh, sejak tahun 1993, duduk di bangku sekolah dasar sampai kira-kira tahun 2001 ketika selesai pada sekolah lantujan tingkat pertama, saya masih membaca teks yang dipengaruhi oleh tradisi Jawa. 

Setelah tahun-tahun itu saya melihat beredarnya buku-buku pegangan siswa yang bercerita dan mencerminkan budaya setempat (Timor). Memang kesan canggung dan lucu pertama kali muncul, tetapi mulai menjadi terbiasa dalam perjalanan waktu. 

Saya tidak pasti, apakah itu masih tetap ada ataukah sudah ada perubahan seiring dengan berubahnya kurikulum pendidikan Indonesia. Yang penting bagi saya adalah kemerdekaan itu tidak pernah takut untuk bertindak. Hanya orang bebas saja yang mampu melakukan apa pun tanpa takut. Keterikatan akan sesuatu mungkin saja menghilangkan daya kreativitas seseorang.

Senada dengan itu, model penghormatan bendera yang macam manakah yang perlu ditanamkan dalam sistem pendidikan kita? Apakah model seperti yang pernah saya dan teman-teman saya alami? Ataukah model seperti yang saya refleksikan kemudian ketika beranjak dewasa? 

Tentu saja pengalaman membentuk seseorang dalam bentuk penghormatan ini. Tetapi sebagai bangsa yang beragam secara suku, bahasa, dan lain-lain, model penghormatan yang bagaimanakah yang bisa memberi rasa yang sama bagi seluruh rakyat Indonesia?