c. Membangun rasa percaya diri murid dengan kegiatan diskusi terbuka tentang permasalahan, sebelum pembelajaran dimulai.
d. Menciptakan kebersamaan dengan membentuk kelompok-kelompok kecil sehingga murid terbiasa berkolaborasi dan belajar menghargai dan menghormati pendapat orang lain. Belajar untuk tidak egois, dan mengedepankan kebersamaan.
e. Belajar mengelola emosi
3. Kodrat Alam
Aksi  nyata:
a. Melaksanakan pembelajaran berpusat kepada murid )Student Centre)
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran lebih santai namun tidak mengurangi esensi kita sebagai pengajar.
c. Lebih dekat kepada peserta didik dan semakin mempertegas bahwa guru adalah orang tua kedua mereka.
4. Agen Perubahan
Sebagai agen perubahan, guru dituntut untuk dapat fleksibel dan luwes di dalam menjalankan tugasnya. Selalu mengikuti perkembangan zaman dan tidak ketinggalan pemberitaan. Dengan demikian, ketika melaksanakan fungsinya sebagai agen perubahan, guru akan lebih kompeten di dalam menyampaikan ide baru, maupun menginisiasi kegiatan yang berhubungan dengan pembelajaran.
Aksi nyata:
