Literasi sains merupakan kemampuan dengan menggunakan pengetahuan sains untuk mengidentifikasi permasalahan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti -- bukti dalam rangka memahami serta membuat keputusan tentang alam dan perubahan yang dilakukan terhadap alam melalui aktivitas manusia.
Dalam pembelajaran IPA di SD ini sangat penting untuk peserta didik dengan literasi sains peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dalam hal pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep ilmiah dan proses yang diperlukan untuk patisipasi dalam masyarakat di era digital dan peserta didik mampu berfikir kritis dan mandiri dalam belajar.
Dengan melakukan penelitian menggunakan beberapa metode seperti model pengembangan Research and Development, studi literatur, deksriptif kuantitatif dan metode yang lainnya memiliki hasil dari penelitian yang hampir sama yaitu rata-rata tingkat pembelajaran literasi sains masih rendah. Oleh karena itu kita harus meningkatkan kualitas literasi sains pembelajaran IPA SD pada peserta didik.
Setelah ditingkatkannya literasi sains pembelajaran IPA SD siswa diharapkan mampu berpikir secara kritis, rasional, kreatif dan mudah untuk mengemukakan pendapatnya tanpa paksaan, mampu menjadi siswa yang mandiri dan mampu bersaing serta mengikuti perkembangan zaman dan ilmu teknologi.
Dilakukannya penelitian dalam literasi sains pembelajaran IPA SD yaitu untuk mengembangkan instrumen asesmen dalam kemampuan literasi siswa, mengetahui strategi pembelajaran literasi sains anak usia dini guna memperoleh gambaran dan menganalisa dari perencanaan, pelaksanaan dan penilaian serta mengetahui tingkat pemahaman dan pengetahuan dalam literasi sains pembelajaran IPA SD.
