Sistem Pendidikan Matematika Berdasarkan Etnomatematika untuk Membentuk Generasi Indonesia Unggul

Pendidikan menjadi salah satu sarana dan prasarana yang berpengaruh besar dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Melalui pendidikan, dapat tercipta generasi berkarakter yang mampu beradaptasi dalam kemajuan pendidikan dan teknologi.

Salah satu pendidikan yang ada di Indonesia yaitu pendidikan matematika. Pendidikan di Indonesia memerlukan pembelajaran matematika yang dapat diterapkan kepada siswa untuk meningkatkan keberhasilan pendidikan khususnya di Indonesia. Pendidikan matematika masih dikatakan rendah dikarenakan kurangnya mutu pendidikan matematika. 

Untuk meningkatkan mutu pendidikan matematika tersebut, pendidik membutuhkan cara belajar yang menarik dan kreatif yaitu dengan menggunakan pembelajaran matematika yang berkaitan dengan budaya atau disebut juga etnomatematika.

Etnomatematika yaitu pembelajaran matematika yang berkaitan dengan budaya. Ada beberapa budaya yang bisa dipelajari dalam matematika yaitu rumah adat, alat musik tradisional, makanan khas daerah, kain batik daerah dan tarian adat. 

Dari semua contoh tersebut, dapat dimasukkan ke dalam konsep matematika seperti konsep geometri, konsep transformasi geometri, konsep kesebangunan, konsep kekongruenan, konsep perbandingan, konsep pecahan dan lain-lain.

Pembelajaran etnomatematika ini dapat digunakan semua jenjang yaitu jenjang TK, SD, SMP, SMA/SMK dan Perguruan Tinggi. Pembelajaran etnomatematika dapat membuat siswa berinteraksi langsung dengan pendidikan diluar sekolah dan dapat memahami secara pribadi tentang bentuk-bentuk yang terdapat pada objek budaya tersebut. 

Pembelajaran etnomatematika dapat meningkatkan kecerdasan siswa, mengurangi kejenuhan siswa dalam mempelajari matematika yang mereka anggap susah tersebut dan siswa dapat melestarikan budaya yang ada di Indonesia agar tidak diambil atau diakui oleh negara lain.

Pembelajaran etnomatematika dapat membentuk generasi Indonesia yang unggul dikarenakan pembelajaran etnomatematika baru diadakan beberapa tahun terakhir ini. Selain itu, pembelajaran etnomatematika dapat membuat para siswa menjadi kreatif dan memiliki pemikiran yang luas, seperti membuat rumah adat yang terbuat dari stik es krim.

 Stik es krim tersebut dapat dibuat macam-macam rumah adat yang dapat membantu pembelajaran matematika yang berkaitan dengan budaya. Agar Indonesia menjadi generasi yang unggul memperbaiki pembelajaran matematika ataupun pembelajaran yang lainnya dan meningkatkan keterampilan teknologi supaya peringkat pendidikan di Indonesia meningkat.

Indonesia membutuhkan generasi unggul yang memiliki kemampuan, pengetahuan dan mengembangkan teknologi serta tetap mengamalkan nilai-nilai Pancasila yang ada kaitannya dengan pembelajaran etnomatematika tersebut.