1. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media gambar pada pembelajaran menulis teks hasil observasi, yaitu ketuntasan pada siklus I sebanyak 61,54% dengan nilai rata-rata sebanyak 76,08 meningkat menjadi 88,46 % dengan nilai rata-rata 84,77 pada siklus II.
2. Keterampilan guru mengelola pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan media gambar pada siklus I dikategorikan baik (70%) dan meningkat menjadi sangat baik (95%) pada siklus II.
3. Aktivitas siswa dalam pada siklus I dinyatakan cukup (54,28%), sedangkan pada siklus II dinyatakan baik (91,42%).
b. Saran
Berdasarkan kesimpulan tersebut, dapat disusun beberapa poin untuk saran sebagai berikut:
1. Bagi Guru
a) Pembelajaran jenis teks membutuhkan kreatifitas dari guru dalam menentukan media pembelajaran yang cocok, bermanfaat bagi siswa dan harus menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan. Guru harus bisa menghilangkan rasa jenuh siswa dengan melaksanakan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan menghidupkan suasana kelas yang kondusif saat pembelajaran.
2. Bagi Siswa
a) Siswa diharapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar dalam diri untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan lebih kreatif sehingga dapat meningkatkan keterampilan.
3) Bagi Peneliti Selanjutnya
a) Peneliti selanjutnya hendaklah melakukan persiapan jauh-jauh hari sebelumnya dan memilih waktu yang tepat sehingga pada saat pelaksanaan penelitian dapat berjalan dengan maksimal.
