Konsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian dalam proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap atau mengenai sikap dan nilai-nilai, pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi.
Tingkat konsentrasi merupakan hal yang penting sekali dalam kehidupan seseorang, baik dalam hal belajar ataupun kegiatan sehari-hari. Dengan konsentrasi, memungkinkan seseorang bisa fokus pada hal-hal yang harus dikerjakan. Pada sebagian anak, gangguan konsentrasi yang dialami seringkali membuat mereka menjadi tidak optimal belajar di sekolah. Sayangnya, sebagian orangtua dan guru tidak dapat mengenali gejalanya sejak dini, sehingga anak-anak tersebut mengalami hambatan dalam belajar. Idealnya, anak yang memiliki konsentrasi yang normal, mampu menyelesaikan tugas dalam waktu tertentu dan menunjukkan prestasi yang cukup baik serta berinteraksi dengan baik.
Kegiatan pelatihan parenting untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa SMP Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 17 Jakarta dengan melibatkan orang tua siswa dari kelas 7-9 dengan orang tua siswa sebanyak 18 orang serta bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Konseling. Kegiatan pelatihan parenting berlangsung setiap tahap dan sesinya selama 2.5-3 jam, mulai pukul 13.00 sampai dengan pukul 16.00. Kegiatan diawali dengan pra kondisi tentang tanggapan orang tua mengenai masalah konsentrasi belajar anaknya, pelaksanaan pre-test tentang konsentrasi belajar orang tua siswa, persamaan persepsi tentang pemahaman, pengetahuan, diskusi, tanya jawab, sharing tentang cara-cara meningkatkan dan melatih konsentrasi belajar anak, dan diakhiri dengan pelaksanaan post-test untuk mengukur keberhasilan pemahaman orang tua atas pelatihan konsentrasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 17 Jakarta.
- Antusias dalam belajar
- Tenang dalam belajarÂ
- Dapat mengemukakan ide-ide
- Aktif pada proses pembelajaran,Â
- Daya serap pelajaran yang baik.
Upaya ini penting dalam rangka membangun pola asuh orang tua (parenting) untuk secara tepat dalam membentuk kesadaran, dan pemahaman orang tua bagaimana pelatihan parenting yang tepat untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak di MTs Negeri 17 Jakarta. Melalui pelatihan parenting untuk meningkatkan konsentrasi belajar di MTs Negeri 17 Jakarta oleh Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ yaitu: Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd., Kons., dan Praktisi Ratno Trilaksono, S.Psi  serta melibatkan Guru Bimbingan dan Konseling di MTs 17 Jakarta yang terlibat secara langsung dengan orang tua siswa MTs Negeri 17 Jakarta.
Strategi kegiatan ini adalah secara daring, dengan meningkatkan keterampilan orang tua dalam memberikan parenting  secara tepat yang dilakukan dengan enam tahap, antara lain: (1) Pra Kondisi sebelum pelaksanaan perlakuan, (2) Pre Test, (3) Pelatihan parenting sesi 1 tentang ciri-ciri konsentrasi belajar yang baik (4) Pelatihan parenting sesi 2 faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi konsentrasi belajar; (5) Pelatihan parenting sesi 3 tentang permasalahan konsetrasi belajar dan cara-cara meningkatkan dan melatih konsentrasi belajar anak, dan (6) Post Test.
