Best Practice 4 Siklus Pembelajaran di PAUD

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Adapun tantangan yang saya hadapi untuk mencapai tujuan tersebut yaitu media yang digunakan oleh Guru hanya buku tulis dan LKA,
• Proses pelaksanaan kegiatan ini melibatkan Kepala Sekolah, guru dan anak didik.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• Langkah-langkah yang saya lakukan untuk menghadapi tantangan tersebut yaitu, menggunakan media benda konkrit dalam pembelajaran yaitu tanaman jagung dan biji jagung yang sesuai dengan tema
• 
  
• Strategi yang digunakan adalah anak membuat kartunama dengan gambar kartun jagung sebagai hiasannya dan menulis namanya menggunakan spidol warna, kegiatan selanjutnya anak mendeteksi huruf yang hilang dinamanya yang kemudian menyusun biji jagung menjadi bentuk huruf yang hilang.
• Proses pada pembelajaran ini sebagai berikut, Anak diminta untuk anak membuat kartunama dengan gambar kartun jagung sebagai hiasannya dan menulis namanya menggunakan spidol warna, kegiatan selanjutnya anak mendeteksi huruf yang hilang dinamanya yang kemudian menyusun biji jagung menjadi bentuk huruf yang hilang.
• Proses pelaksanaan kegiatan ini melibatkan Kepala Sekolah, guru dan peserta didik
• Sumber daya atau materi yang diperlukan yaitu laptop, tanaman jagung dan bahan untuk kegiatan belajar sambil bermain.

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

• Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan  :
• Meningkatkan kemampuan anak dalam menulis nama panggilannya sendiri.
• Menumbuhkan semangat dan ketertarikan Anak untuk belajar.
• Anak menjadi lebih aktif dan suasana belajar lebih menyenangkan.
• Hasil belajar Anak meningkat.

• Hasil yang diperoleh cukup efektif karena membuat Anak lebih termotivasi untuk belajar, lebih bersemangat dan tidak merasa bosan dalam belajar, sehingga hasil belajar Anak menjadi meningkat. Dari aksi yang telah dilakukan mendapat respon positif dari Kepala Sekolah dan rekan sejawat.
• 
  
• Faktor keberhasilan, adapun yang menjadi faktor keberhasilan dalam aksi yang dilakukan yaitu kerjasama yang baik antara Kepala Sekolah, Guru, Wali murid serta peserta didik yang sangat antusias. Saran dan prasarana sekolah yang memadai untuk menjalankan aksi tersebut.
• 
  
• Pembelajaran dari keseluruhan proses adalah ketika kita menyampaikan cerita kepada anak dengan menggunakan media yang menarik dan media tersebut merupakan hal yang baru bagi anak maka motivasi belajar anak semakin meningkat

Siklus 4

Lokasi

TK PGRI Kesugihan

Lingkup Pendidikan

Taman Kanak-Kanak