Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan diatas, dapat disusun beberapa permasalahan sebagai berikut :
(1) Bagaimana aktivitas guru dan siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) di kelas 5 ?,
(2) Adakah peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) 5 ?,
(3) Kendala kendala apa saja yang muncul ketika penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) 5 ?,
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
(1) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) 5 ?,
 (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) 5 ?,
(3) Untuk mengetahui kendala-kendala apa saja yang muncul ketika penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) 5 ?
METODE Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yaitu penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan oleh guru di dalam kelas. Arikunto (2006), PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan pembelajaran berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. Kunandar (2008).
