Tidak ada proses pembelajaran maupun model pembelajaran yang sempurna. Semua proses yang dirancang sedemikian praktis juga mempunyai titik lemahnya. Dalam penerapan pembelajaran diferensiasi kendala utama adalah manajemen waktu. Terkadang proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam dua jam pelajaran (80 menit) tidak cukup untuk melewati sebuah proses perencanaan pembelajaran yang dilaksanakan. Hal ini tentu sangat berpengaruh terhadap ketercapaian target kurikulum yang telah dirancang dalam program semester.Â
CREATIFITY
Untuk mengatasi kendala waktu dan agar ketercapaian target kurikulum dapat terpenuhi, maka sebagai guru harus siap mengorbankan waktu dan tenaga dengan memberikan les tambahan di luar jam pelajaran. Guru hendaknya tidak memandang kendala tersebut sebagai sebuah alasan untuk tidak berinovasi tetapi sebaliknya justru kendala tersebut mengharuskan guru untuk berinovasi, berpikir kritis dalam menemukan solusi dari tantangan tersebut sebagai bagian dari proses inovasi diri.
PROCESS
Proses pembelajaran diferensiasi, merupakan sebuah aktivitas pembelajaran yang memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar peserta didik karena pembelajaran diferensiasi dirancang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik dengan melihat minat belajar, kesiapanbelajar dan juga profil belajar peserta didik yang diperoleh dari hasil asesmen diagnosis awal.
