Penilaian keterampilan juga masih mempunyai kecenderungan lemahnya indikator untuk menentukan nilai bagi peserta didik. Akibatnya output pembelajaran menjadi sulit dijadikan barometer bagi tingkat keberhasilan peserta didik.Â
5) Kesiapan mental orang tua peserta didik
Hal penting yang kurang mendapatkan perhatian dalam meningkatkan karakter peserta didik adalah orang tua. Kajian, analisis di berbagai forum masih lebih dominan menyorot peran sekolah, guru dan partisipasi peserta didik. Padahal peran orang tua juga sangat menentukan dalam mendampingi putra putrinya.
Maka menyiapkan peserta didik menghadapi abad 21 adalah hal yang wajib dilakukan oleh negara. Namun tantangan-tantangan yang pasti akan mengiringinya juga perlu dianalisis secara mendalam.
Dengan landasan ketuhanan, keikhlasan, dan nasionalisme keindonesiaan yang diterapkan oleh semua komponen terkait, kita optimis peserta didik kita kelak akan mampu menjadi generasi penyangga NKRI dengan segenap komponen yang menyertainya.
