Maka terjadi percepatan yang luar biasa. Percepatan pemorosesan data akhirnya berdampak pada makin cepatnya masyarakat memperoleh informasi dalam berbagai hal yang dibutuhkan dari berbagai tempat serta dari arah manapun.
Tidak hanya itu, proses komputasi juga ditandai adanya percepatan produk memakai mesin. Fenomena ini juga diikuti berkurangnya tenaga manusia/hewan secara signifikan di berbagai sektor dominan kehidupan.
3. Otomasi yang dapat menjangkau semua pekerjaan rutin
Dalam KBBI otomasi dijelaskan sebagai pergantian tenaga manusia dengan tenaga mesin secara otomatis melakukan dan mengatur pekerjaan sehingga tidak memerlukan pengawasan manusia. Proses otomasi sudah merambah hampir semua bidang kehidupan, secara khusus dalam bidang pendidikan.
4. Komunikasi yang dapat terjadi dari mana saja dan ke mana saja
Abad 21 ditandai dengan komunikasi yang berasal dari mana saja dan ke mana saja arahnya. Maka proses komunikasi tidak hanya berjalan lebih cepat namun sasaran komunikasi juga menyentuh banyak sasaran.
Oleh sebab itu mansyarakat antar daerah bahkan lintas negara dapat disatukan dalam satu kesatuan jalinan melalui kemajuan di bidang teknologi komunikasi. Dengan kata lain abad 21 masyarakat akan menikmati komunikasi secara mudah dan dari berbagai sumber.
Apa saja strategi pembelajaran yang perlu diterapkan guru menghadapi karakteristik abad 21 tersebut?
1. Pembelajaran diarahkan untuk mendorong peserta didik mencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan diberi tahu
Dalam konteks ini guru harus mempunyai rancangan pembelajaran yang dapat menantang peserta didik melakukan eksplorasi atau pegembaraan sumber-sumber belajar dari berbagai sumber.
