Oleh sebab itu, ilmu dan pengetahuan tidak akan mungkin dipisahkan dan berdiri sendiri. Bila hal itu dipaksa untuk berdiri sendiri, maka itu semua tidak akan banyak merubah dunia. Supaya keduanya bergerak bersama (sinergis) maka muncul istilah ilmu pengetahuan. Maka DKV bisa dikatakan cabang ilmu pengetahuan (pengetahuan desain) atau cabang ilmu desain, tetapi DKV bukan ilmu yang murni berdiri sendiri.
Pendidikan yang bukan dari dasar ilmu pengetahuan seperti DKV bukan berarti adalah jurusan yang rendah karena tidak melibatkan metode ilmiah. DKV merupakan pengembangan dan perpanduan dari berbagai pengetahuan. Seperti contohnya adalah pengetahuan seni, pengetahuan sosial, pengetahuan bahasan, dan lain -- lain. Sehingga, DKV dengan caranya sendiri mampu merancang ide dalam memecahkan permasalahan di sekitar masyarakat dengan menekankan daya tarik visual melalui penggabungan pengetahuan -- pengetahuan tersebut.
Berdasarkan uraian di atas, maka DKV adalah cabang dari ilmu desain yang mempelajari cara berkomunikasi, teknik atau cara mengungkapkan dan sarana-sarana atau media visual untuk menyampaikan pesan dengan tujuan untuk mempengaruhi orang lain.
Daftar Pustaka
Simon, Jervis. 1984. The Penguin dictionary of design and designers. London: A. Lane
Susanto, Mikke. 2011. Diksi Rupa. Yogyakarta: Dicti Art & Djagat Art House.
Supriyono, Rakhmat . 2010. Desain Komunikasi Visual-Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: C.V Andi Offset
Adi Kusrianto. 2006. Panduan Desain Komunikasi Visual. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Cenadi, Christine Suharto. 1999. Nirmana dalam Desain Komunikasi Visual. Surabaya: Yayasan Kanisius.
Wibowo, Hastjarjo Boedi. 2011. Relasi antara Perguruan Tinggi  Desain Komunikasi Visual (DKV) di Indonesia  dengan Industri DKV. HUMANIORA. Vol.2 No.1: 662-674.
Â
