Revitalisasi Politeknik oleh Kemenristek Dikti, Suatu Langkah Tepat

Sudah menjadi kesepakatan bersama bahwa kunci kemajuan sebuah bangsa atau negara sangat dipengaruhi oleh pendidikan yang dijalankan negara tersebut. 

Sebut saja sebagai sebuah contoh negara Jerman misalnya, melalui sistem pendidikan yang mereka rancang mampu menciptakan sumber daya manusia unggul. 

Kini Jerman termasuk kedalam klasifikasi dua puluh negara maju di dunia. Negara yang terletak di bagian Eropa ini berhasil menciptakan berbagai produk canggih berteknologi tinggi. 

Negara sekuler ini memiliki banyak ilmuan dalam berbagai bidang, mulai dari ahli ekonomi, teknologi, sampai ahli pesawat terbang. Sehingga tidak mengherankan jika banyak para pencari ilmu ramai-ramai ingin bersekolah/belajar di Jerman. 

Begitu juga negara-negara maju lainnya di berbagai belahan dunia. Mereka semakin berkembang pesat karena mampu menguasai berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan cara tersebut membuat negaranya dapat menciptakan banyak lapangan kerja dan mengalami pertumbuhan ekonomi. 

Tidak dapat dibantah bahwa peran pendidikan dalam melakukan perubahan di suatu negara sangat nyata. Dengan mendidik rakyatnya secara baik, maka negara akan memperoleh sumber daya manusia yang dapat memberikan kontribusi positif bagi kemajuan negara.

Barangkali hukum itu berlaku secara umum, artinya negara manapun jika melakukan hal yang sama, maka akan mendapatkan hasil seperti yang telah dicapai oleh bangsa-bangsa lain. Sebagaimana halnya Jerman, Amerika, Jepang, dan lain sebagainya.  

Jika Anda masih ingat, bagaimana bangsa Jepang hancur setelah bom nuklir dijatuhkan. Dan mereka mengaku kalah dari pasukan sekutu. Justru situasi tersebut mendorong mereka untuk menjadi bangsa yang pandai, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.

Lalu sang Kaisar memerintahkan rakyatnya agar mencari ilmu dan memperkuat pendidikan. Maka terjadilah sebuah restorasi besar di Jepang. Intinya pendidikan merupakan pondasi perubahan.

Nah kembali ke Jerman, negara kecil tersebut sangat menekankan sistim pendidikan mereka berbasis vokasi, kejuruan, dan teknik. Semisal sekolah menengah kejuruan (SMK) di Indonesia. 

Dengan mendidik siswanya menguasai keterampilan, mereka berhasil menciptakan lulusan yang siap bekerja dan menciptakan sebuah produk. Sehingga mereka tidak menjadi pengangguran setelah lulus dari sekolah atau perguruan tinggi. 

Nah saya melihat pemerintah Indonesia saat ini ingin memperbaiki sistim pendidikan vokasi kita. Hal ini terlihat dari tekad Menteri Ristek dan Dikti yang akan melakukan revitalisasi Politeknik di Indonesia. 

Ada sinyalemen Politeknik selama ini menjadi bagian dari pendidikan tinggi yang ada di Indonesia. Namun karena kurang mendapat perhatian pemerintah, banyak dari politeknik yang belum menjadi pilihan utama masyarakat meneruskan pendidikan ke jenjang lebih tinggi.

Menanggapi hal tersebut sebagaimana dilansir oleh republika.com Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Menristekdikti) Mohammad Nasir mengungkapkan, saat ini Kemenristekdikti tengah fokus merevitalisasi Politeknik di seluruh Indonesia. Revitalisasi dilakukan mulai dari kurikulum, penguatan kapasitas dan kapabilitas dosen hingga kompetensi mahasiswa.

"Kurikulum politeknik dirancang dengan skema 3-2-1, 3 semester di kampus, 2 semester di industri, 1 semester di kampus atau industri untuk menyelesaikan tugas akhir" kata Nasir melalui siaran pers kepada Republika, Sabtu (17/2).

Semoga melalui pendidikan vokasi, politeknik di negara kita dapat menciptakan tenaga-tenaga ahli madya bidang teknis yang siap menciptakan produk, siap bekerja dan siap berwirausaha. 

Kebijakan Menristekdikti memperbaiki politeknik merupakan langkah tepat dalam rangka menghasilkan sumber daya manusia Indonesia menuju negara yang maju, makmur dan sejahtera. Menyongsong era milenials yang penuh tantangan dan persaingan. 

Salam.[]