Implementasi Media Pop Up Book Bertema " Norma-Norma dalam Kehidupan" SDN Sindang Mulya 02

Tempat : SDN Sindang Mulya 02 

Tanggal : Senin, 16 Juni 2025 

Waktu : 09.00 – 10.00 WIB

Tempat : KP. Warung Bambu, Ds. Sindang Mulya, Kecamatan Cibarusah

Implementasi Media Pop-Up Book Bertema "Norma-Norma dalam Kehidupan” SDN Sindang Mulya 02 

Abstract

 Implementasi media pop-up book sebagai sarana pembelajaran tematik dalam menanamkan nilai nilai norma sosial kepada peserta didik sekolah dasar. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Sindang Mulya 02, Kampung Warung Bambu, Desa Sindang Mulya, Kecamatan Cibarusah, khususnya di kelas V A yang dibimbing oleh Ibu Heni selaku wali kelas. Media pop-up book dirancang sebagai bagian dari tugas Ujian Akhir Semester (UAS) oleh mahasiswa Universitas Pelita Bangsa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan pemahaman siswa terhadap berbagai norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan visual, naratif, dan reflektif.

 Profil Penulis dan Tujuan Kegiatan 

Pembuatan media pop-up book dan pelaksanaan observasi ini merupakan bagian dari tugas akhir mata kuliah yang disusun oleh mahasiswa Universitas Pelita Bangsa dalam rangka memenuhi Ujian Akhir Semester (UAS). Adapun nama anggota kelompok pelaksana adalah sebagai berikut;

 1) Irwan Hidayat 

2) Caca Salsabila

 3) Aninditya Putri Septiani 

4) Putri Amanda 

Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk memenuhi aspek akademis, tetapi juga sebagai bentuk kontribusi nyata dalam dunia pendidikan dasar, khususnya dalam memperkenalkan model pembelajaran berbasis karakter melalui media yang kontekstual dan menarik.

 Latar Belakang dan Tujuan Kegiatan

 Dalam era pendidikan modern, diperlukan pendekatan pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Nilai-nilai seperti norma sosial, kesopanan, tanggung jawab, dan kedisiplinan seringkali sulit dipahami jika hanya disampaikan secara verbal. Oleh karena itu, diperlukan media konkret yang mampu menyajikan konsep abstrak tersebut dalam bentuk visual dan naratif yang menarik bagi anak-anak. 

Media pop-up book hadir sebagai solusi edukatif yang menarik dan menyenangkan. Buku ini dirancang untuk menyampaikan materi pembelajaran melalui cerita dan ilustrasi tiga dimensi yang dapat membantu siswa memahami makna dari setiap norma yang berlaku dalam kehidupan sehari hari.

 Observasi Lapangan di Kelas 5A 

Sebagai bagian dari proses implementasi media ini, kami melakukan observasi langsung di kelas 5A SDN Sindang Mulya 02. Observasi ini dilakukan bersama wali kelas, Ibu Heni, yang memberikan izin serta bimbingan selama kegiatan berlangsung. Kelas 5A dipilih karena para siswa telah memiliki kemampuan literasi dasar yang cukup kuat serta kesiapan untuk memahami konsep-konsep sosial yang lebih kompleks. 

Selama observasi, siswa menunjukkan antusiasme tinggi saat pop-up book dibacakan. Mereka terlihat tertarik pada bentuk ilustrasi tiga dimensi dan terlibat aktif dalam diskusi mengenai isi cerita. Beberapa siswa bahkan berbagi pengalaman pribadi yang relevan dengan norma-norma yang dibahas, seperti pengalaman menolong teman atau mematuhi peraturan sekolah.

Struktur dan Isi Pop-Up Book 

Pop-up book ini terdiri dari beberapa bagian utama yang dirancang secara sistematis untuk mengenalkan dan memperkuat nilai-nilai norma, yaitu:

1) Pengantar tentang Pengertian dan Fungsi Norma

2) Jenis-jenis Norma dan Contohnya, seperti: 

3) Norma Agama: Menghormati ibadah, berdoa sebelum belajar 

4) Norma Kesopanan: Mengucapkan salam, berbicara dengan sopan

5) Norma Hukum: Menaati tata tertib sekolah, tidak merusak fasilitas umum 

6) Norma Kesusilaan: Membantu teman, tidak membully, bertutur kata baik

Cerita Naratif dalam Konteks Sekolah

1) Ilustrasi Pop-Up Tiga Dimensi 

2) Refleksi dan Pertanyaan Diskusi untuk Siswa

 Landasan Teoritis

Penggunaan pop-up book dalam pembelajaran didasarkan pada teori perkembangan kognitif Jean Piaget, yang menyebutkan bahwa anak usia sekolah dasar berada pada tahap operasional konkret, yaitu tahap di mana anak belajar melalui pengalaman langsung dan visualisasi. Hal ini didukung pula oleh pendekatan Multiple Intelligences dari Howard Gardner, yang menekankan bahwa media visual seperti pop-up book mampu menjangkau kecerdasan visual, linguistik, dan interpersonal secara bersamaan.

 Manfaat Pembelajaran Menggunakan Pop-Up Book

1) Adapun manfaat yang diperoleh melalui penggunaan media ini antara lain: 

2) Meningkatkan perhatian dan motivasi belajar siswa

3) Membantu siswa memahami norma secara konkret dan menyenangkan

4) Menumbuhkan kemampuan literasi, berpikir kritis, dan kerja sama 

5) Memperkuat nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, sopan santun, dan peduli terhadap sesama

Rekomendasi dan Harapan

Berdasarkan hasil observasi dan keterlibatan langsung dengan siswa kelas 5A, kami merekomendasikan agar media pop-up book seperti ini dapat:

1) Digunakan secara berkala oleh guru dalam pembelajaran tematik, terutama tema sosial dan karakter

2) Dikembangkan lebih lanjut untuk tema-tema lain seperti lingkungan, kesehatan, atau budaya

3) Diberikan ruang dalam kegiatan literasi sekolah sebagai bahan bacaan interaktif

4) Diperbanyak penggunaannya di sekolah dasar lain untuk memperluas dampak positifnya

Penutup 

Media pop-up book bertema “Norma-Norma dalam Kehidupan Sehari-Hari” terbukti menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menarik di SDN Sindang Mulya 02, khususnya di kelas 5A di bawah bimbingan Ibu Heni sebagai wali kelas. Melalui pendekatan visual, naratif, dan reflektif, siswa dapat memahami dan menerapkan nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari dengan lebih mendalam. Diharapkan, model pembelajaran ini dapat menjadi inspirasi bagi para pendidik dalam membangun generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga unggul dalam karakter dan sikap sosial.