Oleh karena itu, teori pendidikan Humboldt berada di pusat neo-humanisme, karena ia berbagi sikap skeptis pada masanya dengan neo-humanis lainnya. Ini dapat dijelaskan oleh fakta bahwa ia mengakui bahwa dunia dan umat manusia berubah (misalnya melalui peningkatan pengetahuan semua ilmu, puncak sastra dan seni, ilmiah kondisi kehidupan dan kondisi kehidupan - termasuk pendidikan -, "mekanisasi" politik. dan negara, pertukaran kerajinan oleh industri, emansipasi borjuasi dengan disintegrasi elit politik dan sosial, tetapi tidak ada peningkatan, karena bahkan ada kesenjangan antara pengetahuan baru dan perkembangan moral.
Ilmu pendidikan membawa pemikiran dan praktik ke dalam hubungan yang sampai sekarang terabaikan dan dengan demikian merupakan langkah menuju kesempurnaan pribadi, tetapi sisa rasa sosial dan negara yang basi tetap ada.
Salah satu dari dua ahli teori utama konsep pendidikan klasik adalah Wilhelm Freiherr von Humboldt lahir di Potsdam pada tanggal 22 Juni 1767 dan meninggal di Berlin/Tegel pada tanggal 8 April 1835. Wilhelm Freiherr von Humboldt dianggap sebagai perwakilan utama humanisme pada masa idealisme Jerman dan dianggap  sebagai seorang pembaharu, politisi budaya, filsuf negara, dan sebagai ahli teori sejarah dan bahasa.
