Teori tabah orisinal oikeiosis tidak membedakan antara oikeiosis primer, yang ditujukan untuk pelestarian diri, dan oikeiosis sosial, yang menjamin koeksistensi. Sebaliknya, Stoa prihatin dengan menunjukkan kemampuan untuk melihat diri sendiri dan orang lain yang telah berkembang menuju kesempurnaan.
Untuk pelajaran bahasa Latin, guru dapat membuat kesulitan yang disajikan oleh konsep oikeiosis sedemikian rupa sehingga memberikan tugas kepada siswa untuk menemukan sebanyak mungkin segi makna dan membawanya ke dalam sistem yang tampaknya koheren bagi mereka. yang kemudian dapat dibandingkan dengan pengetahuan modern. Menurut pembahasan yang lebih mutakhir di bidang pendidikan, pelajaran yang paling produktif adalah pelajaran yang berfokus pada aktivasi kognitif set.
Pertanyaan yang sangat terbuka dan topik serta tesis yang kontroversial memiliki efek pengaktifan kognitif, tetapi lebih sedikit menghafal konten pembelajaran yang diberikan. Mengingat temuan yang lebih baru ini, yang didukung oleh data empiris yang baik, istilah terbuka dan kontroversial oleh karena itu sangat cocok untuk merangsang pembelajaran.
Oleh karena itu, disarankan untuk membiarkan pertanyaan terbuka terbuka saat menangani teks ini dan juga membahas diskusi yang relevan di kelas biologi.
Para peserta didik kemudian dapat membawa pengetahuan mereka ke dalam diskusi tentang teks. Pengetahuan tentang kemampuan kognitif hewan dan bayi manusia yang baru lahir juga dapat diangkat dalam diskusi ini, yang menyentuh salah satu pertanyaan inti pemahaman diri manusia. ****
