Gak tau udah berapa lama kebijakan sekolah daring berlangsung di Indonesia. Lama banget pastinya. Ngebosenin tentunya. Bayangin, selama itu kebijakan berlaku, selama itu pula interaksi bocah dengan kawan sebayanya terganggu. Sedih? Jelas. Prihatin? Jangan ditanya. Sebagian orang bilang “ya mau gimana lagi?”
Kalo boleh angkat bicara kecil-kecilan, sebenarnya aku kurang sepakat dengan diterapkannya kebijakan ini secara merata ke seluruh pelosok negeri, bahkan hingga ke desa-desa yang tarohlah kebanyakan dari mereka berstatus zona hijau. Aku pikir, orang yang punya pemikiran seperti itu bukan aku aja, banyak banget, termasuk kamu kan?
Kita cek satu-satu ya apa aja hal-hal yang hilang atau gak didapetin bocah PAUD, TK dan SD deh selama kebijakan PJJ ini berlaku. Satu, nikmatnya berinteraksi dengan temen di sekolah. Bukan hal sepele lho ini. Jujur deh, emang sebenernya yang kalian pengenin dari sekolah PAUD-SD tuh cuma ilmu dan pelajaran aja? Engga kan? Main misalnya, punya banyak temen, dikasih duit buat jajan cilor, pake sepatu dan tas baru dan masih banyak lagi deh.
Dua, menghormati guru dalam dunia nyata. Ini pendidikan moral banget. Nah, kalo oplen, yang kaya ginian itu mesti dan pasti diajarin dong sama gurunya. Aku masih inget dulu kala guru aku mengajarkan untuk bilang “muhun” daripada “enya” sebagai bentuk persetujuan atas suatu permintaan, yang dalam bahasa Indonesia berarti “ya”. Ini kayak sepele, tapi yaampun kerasa sampe sekarang.
Kalian sadar gak sih, sekolah onlen cuma ngajarin anak lewat walinya buat menjadi pinter aja. Kok? Begini, di kampung, pembelajaran dilakukan melalui aplikasi wea aja. Oya, aku bicara teknis pembelajaran TK sama SD di kampung aku yaa. Jadi, guru cuma ngasih soal lewat pesan teks gitu di grup. Jelas, anggota grup itu bukan bocah, tapi walinya mereka, ada yang sodara, ada juga yang orang tuanya.
Nah, si bocah tiba-tiba ada tugas aja yang harus dikerjain dengan cara divideoin, tanpa tau siapa yang ngasih tugas, gimana harus bersikap dan apa yang harus dilakuin. Adikku, Daffa namanya, kebetulan belum lancar baca, jam 7.00 WIB selalu udah rapih dengan seragam dan duduk di kursi. Untuk apa? Nunggu aku bilang “Mang (panggilanku ke dia), tugas sekarang bla bla bla”.
Kebayang gak sih? Aku terkadang suka prihatin, di samping dia ga dapet pelajaran akhlak, dia juga ga tau siapa aja temen kelasnya, ya Tuhan. Serius lho, gak ada interaksi sama sekali dengan temen kelasnya, sama sekali. Setelah selesai ngerjain tugas dari gurunya itu, ngulas pelajaran bentar, abis tuh belecir deh main sama temen-temennya di sini.
Tiga, si anak gak bisa ngehargain dan nyayangin temen apa adanya. Ya gimana mau ngehargain sama nyayangin temen, kenal aja engga. Padahal masa-masa gitu kan kan masanya bermain yaa, masa dimana ia belajar menjalin interaksi, beradaptasi dengan lingkungan baru, menikmati hidup dengan penuh keceriaan, bukan tuntutan dan kekangan.
Empat, gabisa nabung serebu dua rebu. “Yaelah nabung di rumah sama kali”, engga. Bukan itu bung. Sekolah oplen itu memberi kesempatan si anak buat nabung, saving money. Kalian tau dong, nabung bagi bocah itu mengajarkan bagaimana dia bertanggung jawab menjaga amanah duit dari rumah sampe sekolah meskipun cuma serebu dua rebu. Ini bukan sepele. Ini pelajaran. Pelajaran agung.
Lima, gak punya kesempatan mencintai negaranya lewat upacara bendera. Dah lah ini pelajaran yang hilang banget. Zamanku SD sampe SMA dulu, di antara momen yang paling ditunggu adalah hormat bersama kepada sang saka bendera kebanggan merah putih. Aduh cuy, haru dan bangganya ngena, apalagi padusnya rapih. Kalo onlen? Pikir aja deh.
