Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) berencana membolehkan sekolah melakukan Pembelajaran Tatap Muka (PTM). Rencana ini akan dilaksanakan pada Semester Genap Tahun Ajaran 2020/2021. Tepatnya mulai Januari 2021.
Rencana pelaksanaan PTM berlaku fleksibel, artinya orang tua mempunyai hak penuh untuk mengijinkan anaknya ikut PTM atau tidak. Jika orang tua mengijinkan, anak harus mengikuti PTM dengan mengikuti aturan Protokol Kesehatan (Prokes) yang ketat. Minimal melaksanakan 3M (wajib Memakai masker, Mencuci tangan pakai sabun, dan Menjaga jarak).
Jika orang tua tidak mengijinkan anaknya ikut PTM, maka pilihan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) tetap dilakukan. Tentu guru dan siswa bisa memanfaatkan model belajar daring dan luring. Daring lebih pada pembelajaran berbasis internet. Sedangkan luring bisa memanfaatkan televisi, radio, modul, maupun bentuk tugas lainnya.
Inilah pilihan fleksibel yang dimaksud dengan Hybrid Learning. Meskipun keduanya memiliki teknik atau cara berbeda, tetapi tujuannya sama yaitu memberikan layanan pendidikan dalam kondisi apapun dengan mempertimbangkan berbagai kemungkinan di masa darurat, termasuk juga pandemi.
Fleksibilitas dan Penerapannya
Dengan fleksibilitas, jelas ada dua pilihan:
Pertama, tetap PJJ. Pilihan ini tetap dibenarkan mengingat orang tua lebih mengutamakan faktor kesehatan dan keselamatan anak dan keluarga. Apalagi di daerah yang masih masuk kategori oranye dan merah. Dua daerah yang masih rawan penyebaran Covid-19 dan cenderung meningkat baik jumlah orang yang terpapar, maupun jumlah korban yang meninggal dunia.
Hampir 1 tahun guru dan siswa melaksanakan PJJ. Jelas ada titik jenuh baik bagi siswa dan guru, pun juga orang tua yang cenderung lebih banyak mengeluh di dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah. Perlu terobosan dari guru bagaimana caranya agar PJJ lebih menarik dan menyenangkan. Tentu penguasaan dan pemanfaatan teknologi belajar perlu terus dikembangkan untuk membuat proses pembelajaran jarak jauh lebih menarik dan menyenangkan.
Manfaatkan Learning Management System (LMS) baik yang dari pemerintah maupun yang dikelola oleh pihak swasta. Silahkan kunjungi laman Kemendikbud. Pada laman informasi “Bersama Hadapi Korona” sudah disediakan banyak LMS yang interaktif dan komunikatif. Tinggal bagaimana guru mau dan mampu menjelajah, serta mengeksploitasi lebih lanjut untuk memberikan layanan terbaik bagi anak didik.
Selain berbasis internet (daring), guru dan anak didik dapat dengan cara luring memanfaatkan TV Edukasi bekerjasama dengan TVRI. Untuk panduannya bisa dilihat pada layanan “Pengumuman” di laman Kemendikbud. Bisa juga melalui program belajar lewat siaran radio yang ada di daerah masing-masing.
Sekolah juga bisa memanfaatkan modul belajar yang dikombinasikan dengan Lembar Kerja Siswa (LKS). Dalam hal ini sekolah memberikan panduan cara belajar dan jadwal tugas dalam 1 minggu. Selanjutnya, proses pengambilan dan pengembalian tugas dan lain-lain diatur oleh sekolah dengan mengikuti aturan Prokes yang ketat.
Sekolah memberlakukan Prokes secara ketat. Jangan kaget jika di lingkungan sekolah banyak ditemukan banner himbauan 3M dan lainnya. Di pintu masuk, semua warga sekolah wajib diperiksa suhu badan dengan thermogun. Jika ada yang sakit dan suhu tubuh melebihi normal, dihimbau untuk belajar dan bekerja dari rumah serta periksa kesehatan ke klinik dan lainnya.
Selanjutnya semua warga sekolah wajib cuci tangan pakai sabun dan air mengalir. Jaga jarak dan pakai masker juga wajib selama ada di lingkungan sekolah. Kantin dan warung tidak dibolehkan melakukan aktivitas.
Anak didik dihimbau bawa bekal dari rumah dan disediakan waktu khusus di dalam kelas untuk menikmati bekalnya. Jadi, selama PTM tidak ada waktu istirahat dan anak tetap di dalam kelas dalam pantauan guru dan sekolah. Selesai PTM siswa dihimbau langsung pulang dan di larang berkerumun.
Sekolah juga harus dapat bekerjasama dengan pihak terkait. Lingkungan sekolah memastikan bahwa memang sudah masuk zona aman untuk terlaksananya PTM.
Jika di tengah pelaksanaan PTM terjadi kondisi darurat (ada yang terpapar Covid-19 misalnya), maka sekolah memastikan terdapat layanan kesehatan dan kedaruratan terdekat dan sewaktu-waktu bisa segera dihubungi. Intinya, dalam PTM semua ada aturan mainnya demi mengutamakan kesehatan dan keselamatan bersama selama pandemi.
Peran Guru Menghadapi Pandemi Korona dan Penguatan Pendidikan Karakter
Sudah umum dan mahfum, bahwa anak didik lebih patuh pada gurunya. Peran guru dalam mendidik tidak bisa digantikan dengan apapun, apalagi teknologi. Memang benar dan betul. Tetapi teknologi juga berperan penting di dalam menyampaikan pesan-pesan berupa visual dan audio visual untuk pendidikan karakter.
Pandemi Covid-19, ada masyarakat yang percaya dan ada yang tidak. Meskipun pemerintah dan sebagian pihak sudah menghimbau sedemikian rupa, masyarakat belum sadar betul ancaman kesehatan dan keselamatan akibat Covid-19.
Demikian juga hal ini akan berimbas ke anak didik. Di sinilah peran guru sangat dibutuhkan untuk terus dan terus mengingatkan pentingnya menjaga kesehatan dan keselamatan agar terhindar dari Covid-19. Apalagi jumlah orang terpapar Covid-19 cenderung meningkat yang akhir-akhir ini tembus di angka 5.000 jiwa.
Bapak dan Ibu Guru dapat menampilkan tayangan video kisah inspiratif dokter yang menangani pasien Covid-19. Mereka tidak dapat bertemu dengan keluarganya tiap waktu. Andaipun ingin bertemu, hanya dapat melambaikan tangan dari jarak jauh. Sungguh perjuangan yang berat. Di satu sisi bertarung di medan Virus yang siap mengintai jiwanya. Di sisi lain, meninggalkan keluarga tercinta untuk beberapa waktu dan bahkan mungkin nyawa mereka korbankan.
Contoh tayangan video melawan Covid-19 DI SINI
Ini hanya satu contoh tayangan. Banyak kisah inspiatif lain yang bisa disampaikan ke anak didik. Diskusikan dengan mereka. Ajak mereka memahami lebih jauh kondisi yang terjadi saat ini. Tentu pikiran-pikiran lainnya yang berkembang di masyarakat akan ditemukan. Pemikiran bahwa Covid-19 hanyalah bualan, bahkan dibuat kesempatan oleh oknum-oknum tertentu untuk menangguk keuntungan akan bermunculan di ruang belajar. Di sinilah peran guru diperlukan, tentu dengan wawasan yang luas dan butuh data akurat untuk memberikan pemikiran yang cerah.
Jangan lupa Bapak dan Ibu Guru menyelipkan dan terus memupuk pendidikan karakter. Kisah-kisah inspiratif berupa tayangan video dapat ditampilkan di ruang belajar. Ajak sejenak anak didik merenung dan menilai suatu peristiwa yang menginspirasi. Biarkan mereka menilai dari berbagai sudut pandang dan mengambil hikmah untuk dijadikan pedoman di dalam bersikap dan bertingkah-laku.
Contoh video inspiratif DI SINI
Probolinggo, 27 November 2020.
