Tugas ini berupa tugas terstruktur dan tidak terstruktur dimana siswa mencari bahan pembelajaran lewat internet atau merekam menggunakan gawai pada nara sumber untuk mata pelajaran IPS di sekolah dasar
Penulis mengalami beberapa kendala dalam penggunaan gawai yang baik bagi siswa di sekolah dasar karena kebanyakan siswa belum terbiasa dalam memanfaatkan gawai. Namun terdapat faktor pendukung yaitu mayoritas siswa memiliki minimal satu buah gawai(telepon genggam, leptop) yang memiliki kemampuan menyimpan aplikasi baik video atau permainan cukup baik
Penerapan penggunaan gawai yang baik bagi siswa sekolah dasar mampu di duplikasi oleh pendidik lain di seluruh Indonesia hal ini dibuktikan ketika penulis melakukan diseminasi dalam Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) gugus Kutilang. Para guru menduplikasi program ini dan menerapkannya di SD mereka masing masing dan tidak mengalami kendala yang berarti bahkan penerapan ini telah merambah ke wilayah di luar Kelompok Kerja Guru (KKG) gugus lain
Berdasarkan berbagai fakta dan pemaparan penulis diatas maka dapat disimpulkan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan sebuah keniscayaan yang akan di hadapi oleh dunia pendidikan khususnya sekolah, maka sebagai guru harus mengikuti perkembangan teknologi dengan membawanya sebagai pendukung pembelajaran. Dengan pendekatan dan strategi yang tepat maka siswa Sekolah Dasar (SD) baik kelas 1 sampai dengan kelas 6 akan dapat menggunakan gawai dengan positif dan benar sehingga efek efek negatif dari penggunaan gawai secara kurang bijak dapat dihindari.
Daftar Pustaka
Anita Woolfolk. 2009. Educational Psychology, Active Learning Edition, Bagian Pertama, Edisi Bahasa Indonesia halaman 49-50. Yogyakarta. Pustaka belajar
BBC Indonesia. 2014. Orang Indonesia pengguna ponsel nomer 1 di dunia. Jakarta. BBC diunduh tanggal 9 September 2017
Kemenhukham. 2017. Peraturan Presiden no 87 tahun 2017. Kementerian hukum dan Hak Azasi Manusia. Jakarta
Thombroni. 2015. Belajar Dan Pembelajaran Teori Dan Praktik.. Jogjakarta Ar-Ruzz Media
