Ketimpangan Kursi Kosong di Sekolah Negeri: Sebuah Alarm bagi Sistem Zonasi

Monitoring tahunan terhadap keterisian sekolah dan dampaknya terhadap mutu pendidikan, agar kebijakan tidak stagnan dan tetap adaptif.

Penutup

Kursi kosong di sekolah negeri bukan sekadar data statistik. Ia adalah cermin dari ketimpangan yang tak tampak: tentang siapa yang bisa mengakses pendidikan bermutu, dan siapa yang tercecer dalam sistem yang tak berpihak.

Jika negara sungguh ingin menghadirkan keadilan melalui pendidikan, maka kebijakan zonasi harus terus diperbaiki dengan berbasis data, realitas sosial, dan aspirasi warga.

Karena sejatinya, pendidikan adalah hak—bukan perlombaan, bukan pula seleksi tersembunyi yang memihak mereka yang sudah lebih kuat sejak awal.