Guru Hanya Mau Belajar karena Insentif dan Sertifikat, Benarkah?

Guru Bekasi Merdeka Belajar 2|dokpri

Lanjut bu Ella, komitmen pada tujuan, tapi sebaian besar dari kita yang setiap hari bergerak tau betapa sulitnya kita konsisten pada tujuan. Salah satu tantangan yang besar dalam komitmen pada tujuan adalah membedakan cara dengan tujuan.

Kita sering kali terjebak pada tugas-tugas administrasi, terjebak pada ketentuan-ketentuan birokrasi, ujian, akreditasi, seleksi dan nilai, yang sebetulnya itu hanya cara kemudaian menjadi tujuan dan proritas utama bahkan mengalahkan prioritas yang lebih tinggi dari prioritas tujuan utama pendidikan Nasional. Kemandirian, proses kemandirian memiliki banyak tingkatan, yaitu kesadaran, masukan atau konsultasi dan pemberdayaan, terang Bu Ella.

Lanjut Bu Ella, Namun proses tersebut terhambat dengan adanya manipulasi, banyaknya jabatan, banyaknya uang, yang kemudian membuat proses guru belajar dan semangat guru belajar menjadi sesuatu yang masih sulit untuk sebagian besar dari kita sebagai pendidik. Refleksi, kemampuan untuk refleksi sulit untuk dilakukan.

Sebagian dari kita cenderung menutup mata, menolak untuk melihat cermin dengan seribu satu alasan, kita bilang masyarakat belum paham, kita bilang anak-anak tidak mengerti, kita bilang orang tua akan menentang, padahal itu alasan dari ketakutan diri kita sendiri untuk menuju perubahan.

Di tahun 70-an di pakar pendidikan dari Amerika dan dia membandingkan anara proses NASA pada saat mengirimkan apollo ke bulan dibandingkan dengan reformasi pendidikan, menurut dia jauh lebih sulit melakukan reformasi dibidang pendidikan.

Kenapa? Karena selain butuh waku yang sangat lama juga membutuhkan kesepakatan antara begiu banyak pemangku kepentingan dan keberhasilan itu sulit dilihat, sehingga tidak heran banyak yang bilang pendidikan itu penting tapi tidak menjadikan itu sebagai prioritas utama.

Hal lain yang menjadi PR besar bagi kita para pendidik adalah melawan miskonsepi, miskonsepsi mengenai guru itu hanya mau belajar karena ada insenif dan sertifikat, guru hanya mau belajar dan harus belajar pada ahli dan dari pakar pendidikan, guru hanya belajar cuma cukup tau cara atau "how to", guru  belajar dengan terburu-buru dengan target dan dipaksaan, dan guru merupakan kunci yang memiliki kompetensi yang bersifat individu.

Padahal guru seharusnya belajar karena kebutuhan alamiah, guru belajar dari guru lain, guru membutuhkan figur yang realistis, guru yang belajar dari banyak kegagalan yang kemudian akhirnya berhasil, guru belajar adalah guru yang tau tujuan dan konteks pembelajaran.

Guru belajar butuh waktu untuk memahami inovasi, butuh waktu unuk memiliki inovasi dan butuh waktu untuk membuktikan apakah inovasi sesuatu yang sesuai atau sesuatu yang tidak bisa di pakai, guru belajar bukan tenang kompetensi yang bersifat individu , kompetensi adalah potensi individu yang didukung oleh ekosistem yang baik,"jelas Bu Ella.

Guru Bekasi Merdeka Belajar 3|dokpri

Setelah pemutaran video, kami melakukan diskusi singkat dan sharing mengenai pengalaman mengajar masing-masing, tak terasa 5 jam sudah kami sharing dan diskusi banyak hal yang kami dapat dari nobar hari itu mulai dari pemaparan dari bu Ella sampai pengalaman mengajar masing-masing, mulai dari pengalaman yang menyenagkan, menyedikan, penyesalan dan pengalaman mengajar lainnya yang memperkaya khasanah ilmu yang bisa kami terapkan dan tularkan semangatnya di kelas.

Kemudian kami melakukan shoot dan foto pembuatan video klip a la kami, ah jadi berasa artis . Mencari property dan mencari spot foto dan video yang bagus, bergaya mengikuti lirik hehe, asyik ya ternyata nobar nya, ahhh coba makin banyak ibu dan bapak guru yang bisa ikut pasti tambah seru dan asyik deh.