Tujuan yang ingin dicapai
- Meningkatkan kemampuan siswa SMA Negeri 5 Tanjung Jabung Barat dalam berbicara Bahasa Inggris melalui ungkapan offering help
- Meningkatkan motivasi siswa SMA Negeri 5 Tanjung Jabung Barat dalam belajar Bahasa Inggris
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah adalah:
- Siswa merasa kurang tertarik terhadap pembelajaran Bahasa Inggris
- Guru masih monoton dalam kegiatan pembelajaran
- Guru belum maksimal dalam menggunakan media pembelajaran
- Media yang digunakan guru kurang menarik
- Suber belajara yang digunakan guru belum bervariasi
Alasan praktik ini penting untuk dibagikan
- Agar guru mengetahui strategi pembelajaran yang terbaik dan media yang tepat untuk melakukan aktivitas pembelajaran di kelas bersama siswa, selain itu permasalahan ini juga tentunya dialami oleh banyak guru lainnya, sehingga dengan sudah dilaksanakannya praktik ini diharapkan dapat memotivasi dan menjadi contoh bagi rekan guru yang lain untuk kemajuan pelaksanaan pembelajaran disekolah lain.
- Praktik ini juga diharapkan bisa menjadi bahan refleksi diri agar guru mampu memperbaiki proses dan hasil pembelajarannya.
Peran dan tanggung jawab saya sebagai guru dalam praktik pembelajaran ini adalah:
- Mendesain pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan media pembelajaran audio visual yang kontekstual, serta evaluasi akhir pembelajaran dengan penilaian; sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai materi pengelompokan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
- Mempersiapkan kelengkapan proses kegiatan pembelajaran seperti bahan ajar, LKPD, media pembelajaran/alat peraga, dan instrumen penilaian yang sesuai dengan materi pembelajaran.
- Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan desain pembelajaran yang telah dibuat sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
Tantangan untuk mencapai tujuan dalam kegiatan ini adalah:
- Guru harus mampu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa inggris.
- Guru harus mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara menggunakan bahasa inggris.
- Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik materi pelajaran.
- Siswa belum terbiasa mengerjakan LKPD dan melakukan presentasi hasil kerjanya.
Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah:
- Siswa sebagai sentral dalam proses pembelajaran
- Guru sebagai fasilitator.
- Kepala sekolah sebagai penanggung jawab kegiatan di sekolah.
- Rekan sejawat yang telah membantu terlaksananya kegiatan PPL.
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yaitu.
1. Model Pembelajaran
Dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa inggris maka sangat tepat menggunakan model pembelajaran Project Best Learning (PjBL). Model selain mampu meningkatkan motivasi siswa melalui media dan bahan ajar yang digunakan, model ini juga sangat tepat untuk mengajarkan materi yang bersifat kontekstual dan mudah didesain menjadi proyek/karya yang menarik sehingga diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Pendekatan
Untuk meningkatkan komunikasi siswa dengan guru agar tumbuh kepercayaan diri siswa maka guru harus menggunakan pendekatan yang benar-benar tepat. Dalam hal ini pendekatan yang tepat tersebut yaitu pendekatan saintifik
