Kegiatan-kegiatan awal tersebut dapat membantu guru untuk mengetahui bagaimana memetakan pengetahuan murid di dalam kelas. Kegiatan pengantar tersebut adalah pengetahuan dominan sebelum murid memahami unsur membuat puisi dan menjadi dasar seorang guru untuk tugas selanjutnya seperti membuat puisi ini apakah dilakukan secara individu atau kelompok bahkan dapat mengidentifikasi durasi waktu yang tepat. Harapannya jika guru memahami pengetahuan awal tersebut maka siswa dapat berperan lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Memahami kemampuan awal sangat diperlukan karena jika murid mengalami kesulitan maka guru dapat mengenalinya secara objektif apa yang menjadi dasar keseulitan tersebut. Hal ini akan berdampak pada proses perbaikan yang dilakukan agar lebih specifik dan terarah.  Â
Dari keterangan diatas sekarang guru dapat meneliti masing-masing kelas seperti siapa yang jarang menjawab pertanyaan di kelas? siapa murid yang tugasnya tidak pernah selesai? dan yang terakhir siapa murid yang terlihat melamun? dari beberapa pertanyaan tersebut apakah guru sudah tahu jawabannya? jawaban yang sering dilontarkan oleh seorang guru adalah "Ya, karena anaknya memang begitu"Â
Setelah memahami pengetahuan diatas diharapkan guru tidak lagi menjawab pertanyaan seperti itu lagi. Semoga dengan memahami dan mengenali kebutuhan murid, proses belajar juga dapat menajdi lebih  dalam dan bermakna
Sumber: Pelatihan Mengenali Kebutuhan Murid
