Setiap proses pembelajaran berlangsung ada tantangan yang harus dilalui dan dapat menjadikan pengalaman serta evaluasi untuk membenah diri, diantaranya lingkungan sekolah lingkungan sekolah menjadi objek yang vital dalam proses pembelajaran ini. Lingkungan sekolah yang menuntut setiap siswa tidak boleh berdekatan dan membuka masker menjadi tantangan sendiri dalam berdiskusi dengan siswa lain serta dalam proses diskusi antar laki-laki dan perempuan berjarak.
Selain itu kesuksesan proses pembelajaran juga dipengaruhi oleh sarana prasarana disekolah.  sarana prasarana  disekolah sudah cukup baik hanya saja yang belum terkelola adalah alat peraga, sering guru membuat alat peraga yang sudah pernah dibuat sebelumnya, hal tersebut menjadikan aktivitas atau waktu tambahan untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan.
Dukungan pihak sekolah dan guru lain juga sangat mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran ini, beberapa guru mendukung dan ada yang monoton, dimana setiap kegiatan yang dilakukan kurang diterima, karena tidak sama dengan kelas yang lain sehingga menjadikan peserta didik merasa diperlakukan berbeda. Dari pihak sekolahpun tidak meminta disamakan proses pembelajaran yang dilakukan, hal itu menjadikan evaluasi bagi diri untuk melaksanakan yang terbaik.
Proses pembelajaran yang tidak biasa dilakukan menjadi aktivitas siswa lebih banyak dan kreativitas siswa lebih dapat tersampaikan. Situasi yang baru dan aktivitas yang baru menjadikan peserta didik semangat dan kurang mengatur waktu dalam proses penyelesaian projek.
Guru harus selalu belajar mengatur waktu pembelajaran sesuai dengan rencana. Suasana yang berbeda bukan menjadikan tambahan waktu lebih lama. Persiapan untuk membuat alat peraga serta menyiapkan stimulus yang realita menjadi tantangan sendiri bagi guru.
Proses pembelajaran yang berjalan baik dan teratur akan menghasilkan capaian dan tujuan yang sesuai. Lingkungan yang menuntut siswa berjarak antar siswa lainya, dapat teratasi dengan kita membentuk kelompok dan melaksanakan protokol kesehatan dengan banar, selalu mengingatkan siswa untuk melaksanakan batasan-batasan tersebut. Alat peraga yang sudah dibuat disimpan dengan baik pada ruangan yang sudah disediakan oleh sekolah. Guru yang baik adalah guru yang bisa memberi contoh. Melakuakan kegiatan yang interaktif dan mau berbagi dengan guru yang laian menjadikan sekolah akan lebih berwarna dalam proses pembelajaran. Peserta didik akan terbiasa dengan situasi yang aktif dan kolaboratif ketika guru selalu melaksanakan pembelajaran dengan model inovatif. Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus selalu mau belajar, melatih diri serta mencari informasi baru tentang pembelajaran terkini.
Mengatasi tantangan yang terjadi guru harus memahamkan pengetahuan yang didapat kepada seluruh pendidik, memanfaatkan alat dan bahan yang realita untuk pembelajaran, mengarahkan peserta didik untuk berpikir kritis terhadap masalah dilingkungan sekitar atau isu--isu terkini serta pembelajaran menggunakan TIK.
Strategi yang digunakan adalah dengan pembelajaran berpusat ke peserta didik denang model pembelajaran project based learning dimana model project based learning ini menuntut peserta didik berpikir kritis dan mandiri serta dapat berbagi dengan peserta didik yang lainya. Sintak project based learning adalah
- Pengenalan masalah
- Peserta didik ditampilkan suatu masalah yang terjadi disekitar atau isu-isu terkini. Selanjutnya guru memberikan stimulus dalam pemecahan masalah atau solusi terhadap isu tersebut. Peserts didik berpikir kritis msndiri menemukan solusi pemecaham masalah tersebut.
- Penyusunan Rancangan Project
- Peserta didik menemukan solusi dari masalah yang di tampilkan. Peserta didik merencanakan projek apa yang cocok untuk mengatasi maslah tesebut. Menentukan Alat dan bahan yang perlukan dalam membuat projek. Selain itu peserta didik juga menentukan waktu dan penyelesaian projek tersebut. Mengenali tindak lanjut dari projek yang di hasilkan.
- Penyusunan Rencana Kerja
- Langkah ini menuntut siswa membagi rencana kerja dalam kelompoknya dan langkah-langkah kerja yang akan dilakukan saat penyelesaian projek.
- Pelaksanaan dan Monitoring Project
- Dalam proses pelaksanaan projek guru berperan sebagai pendamping dan memastikan projek sesuai dengan tujuan yang sudah direncanakan, guru juga sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan projek.
- Pengujian Hasil (Presentasi)
- Setelah projek sudah selesai dibuat oleh peserta didik, guru meminta untuk menceritakan latarbelakang projek dibuat proses dan tujuan serta tindak lanjut yang akan dilaksanakan untuk mengatasi masalah tersebut.
- Evaluasi dan Refleksi
- Guru dalam kegiatan ini memberikan evaluasi berupa pertanyaan dan soal pemahaman berkenaan projek dan tujuan pembelajaran. Guru juga memberikan umpan balik terhadap proses pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung dengan tujuan agar capaian pembelajaran tercapai. Guru juga memberikan penekanan terhadap tindak lanjut yang sesuai dengan tujuan projrk tersebut
Keterlibatan dalam proses pembelajaran ini diantaranya guru siswa dan lingkungan sekolah karena yang dihadapi adalah masalah yang terjadi dilingkungan sekolah.
Sumber daya yang atau material yang digunakan adalah kondisi lingkungan sekolah, alat dan bahan berupa kertas sampul, krayon, pensil, penghapus dan penggaris. Selain itu untuk menunjang proses pembelajaran yaitu LCD, laptop spiker, video, PPT, bahan ajar dan perangkat pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran yang menunjukan peserta didik dapat berpikir kritis ketika diberikan stimulus permasalahan yang realita dalam lingkungan.
