Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?

Mengapa kurikulum perlu berubah?

Kurikulum adalah jantung Pendidikan. Apabila jantungnya bermasalah maka aliran-aliran proses pengalaman pembelajaran yang mengarah pada kebahagian dan keselamatan murid akan terganggu dan tidak berjalan baik. 

Hari ini, murid dan bahkan kita sebagai guru dibenturkan dengan berbagai macam perubahan-perubahan yang begitu masif dan dinamis. Salah satu yang paling menonjol adalah teknologi. Lalu, sudah siapkah kita dengan itu semua? Dan sudahkah kita menyiapkan murid kita untuk menghadapi perubahan itu semua?

Jika dunia terus berubah, jika zaman terus berubah, maka kurikulum juga harus turut berubah. Menyiapkan kebutuhan murid yang sesuai dengan perkembangan zaman adalah salah satu alasan terbesar mengapa kurikulum harus berubah. Karena menurut Ijte Chodijah (Praktisi Pendidikan) kurikulum yang baik adalah kurikulum yang sesuai dengan zamannya.

Seberapa penting kurukilum berubah?

Kurikulum dapat dimaknai sebagai titik awal sampai titik akhir dari pengalaman belajar peserta didik. Bisa kita bayangkan, jika pengalaman belajar yang dijalankan tidak sesuai dengan kebutuhan murid di zamannya, apa yang akan terjadi? Murid akan berada seperti di tempat asing yang dia tidak tahu harus kemana dan harus berbuat apa. 

Bagaimana kondisi itu bisa membuat mereka selamat dan bahagia? Tentu saja sulit. Itulah mengapa dijelaskan bahwa kurikulum itu bersifat kompleks, multidimensi dan dinamis. 

Jadi sangat penting kurikulum berubah, agar murid-murid kita mampu menjawab tantangan zaman dan mampu berperan serta menjadi pemain utama disetiap bidang yang ditekuninya di masa depan.

Bagaimana untuk mewujudkan perubahan kurikulum?

Kurikulum dirancang untuk memenuhi kebutuhan murid. Atas dasar itu maka, tiga pilar Pendidikan yang terdiri dari orang tua, masyarakat dan sekolah perlu menempatkan kebutuhan, pendapat, pengalaman, hasil belajar serta kepentingan murid sebagai pengembangan Kurikulum. 

Untuk mempertajamnya, dapat juga dilakukan dengan memperhatikan masukan, pendapat, saran, hasil survei dan penguatan-pengutan lain yang bersifat factual dan ilmiah dari para pemerhati dan peneliti Pendidikan.