Pernahkah Anda mendengar portal Rumah Belajar? Jika tidak, berarti kita masih berkutat dengan model pembelajaran era konvensional, dimana proses belajar mengajar masih berkutat pada komunikasi satu arah, dimana kita sebagai Guru masih sebagai satu-satunya sumber informasi. Padahal, di era kekinian, kita diharapkan harus mampu menjadi Guru Abad 21, yaitu Guru yang mampu memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar di depan kelas ataupun di luar jam pelajaran sekolah.
Seiring perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi yang pesat, dibarengi juga dengan perkembangan filsafat, maka tidak heran apabila muncul filsafat ilmu dan filsafat teknologi. Kenapa? Karena perkembangan sebuah ilmu yang begitu cepat pastilah melahirkan teknologi-teknologi dalam masyarakat menjadi begitu pesat. Teknologi atau sering disebut sebagai pertukangan memiliki lebih dari satu defenisi. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material dan proses yang menolong manusia menyelesaikan masalah-masalahnya. Sebagai aktifitas manusia, teknologi mulai sebelum sains dan teknik.
Kata teknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan. Teknologi juga didefenisikan sebagai penerapan sistematis dari pengetahuan-pengetahuan ilmiah untuk memudahkan kehidupan manusia. Sementara defenisi teknologi: "analisis kritis tentang suatu hasil ciptaan manusia melalui proses berpikir untuk menciptakan suatu artefak yang berguna bagi kehidupan manusia." (M. Abid : 224) .
TIK sebagai media pembelajaran memegang peranan penting dalam pembelajaran abad 21. Media merupakan sebuah kata yang sering kita dengar, tetapi pengertian yang pasti masih sering diperdebatkan. Terdapat beberapa pengertian tentang media. Sadiman (1996) menjelaskan bahwa media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim pesan.
Menurut Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Pendidikan (Association of Education and Communication Technology/AECT), media merupakan segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan atau informasi. Gagne (dalam Depdiknas:2004)menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan peserta didik yang dapat merangsangnya untuk belajar.
Pemanfaatan Portal Rumah Belajar
Di era kekinian, kehidupan kita tidak lepas dari penggunaan laptop, notebook, netbook, mobile phone, baik itu Smartphone, Tablet, maupun gadget yang telah disisipi aplikasi Android yang dapat mengakses berbagai media teknologi yang dapat memudahkan pekerjaan dan memenuhi kebutuhan kehidupan kita. Oleh karena itu, Peneliti menemukan ide untuk memanfaatkan media smartphone tersebut dalam kegiatan belajar mengajar untuk memudahkan kegiatan belajar siswa baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Aplikasi yang dibuat untuk lebih mudah mendistribusikan bahan ajar kepada para peserta didik, sehingga mereka dapat belajar dimanapun dan kapanpun mereka mau, sehingga mampu memudahkan tercapainya indikator keberhasilan dari proses pembelajaran. Depdiknas (2008) menyatakan pembelajaran berbasis TIK bertujuan untuk:Â
- Melatih cara berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan, misalnya melalui kegiatan penyelidikan, eksplorasi, eksperimen, menunjukkan kesamaan, perbedaan, konsisten dan inkonsisten.
- Mengembangkan aktivitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi dan penemuan dengan mengembangkan pemikiran divergen, original, rasa ingin tau, membuat prediksi, dan mencoba-coba.
- Mengembangkan kemampuan pemecahan masalah.
- Mengembangkan kemampuan menyampaikan informasi atau mengkomunikasikan gagasan antara lain melalui pembicaraan lisan, catatan, grafik, Â peta, Â diagram, dalam menyampaikan gagasan. Â Â
Sejak tersedianya komputer sebagai sarana pembelajaran, banyak pihak melihatnya sebagai satu kesempatan yang baik untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan dan anak didik Indonesia. Hanya saja metodologinya masih dalam taraf mencoba dan mencari solusi terbaik, karena program-program yang sudah berjalan di luar negeri belum tentu dapat diterapkan di Indonesia secara utuh.
Peneliti mencoba untuk memanfaatkan portal Rumah Belajar ini dalam kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan belajar siswa, sehingga pembelajaran tidak monoton, tetapi lebih bervariasi, menarik minat dan mampu mengaktifkan suasa belajar siswa menjadi lebih kreatif dan mendorong siswa dari berbagai kalanngan untuk mampu belajar dengan memanfaatkan sumber belajar di Rumah Belajar.
