Jurnal 5 Alat Peraga Matematika.. itu adalah mata diklat berikutnya yang harus segera saya baca tuntas modulnya dan saya libas tugasnya. Saya sangat antusias sekali dalam mempelajari modul-modulnya, rasanya seperti menemukan jawaban-jawaban dari beberapa pertanyaan pretest yang tidak dapat saya jawab tentang materi alat peraga matematika. Yah.. artinya saya telah mengalami proses belajar, meski untuk definisi yang paling sederhana, yaitu dari tidak tahu menjadi tahu. Sebenarnya, mata diklat ini membawa memori saya ke masa 7-8 tahun yang lalu dimana saya pernah diperkenalkan dengan beberapa alat peraga yang ada di laboratorium alat peraga PPPPTK Matematika. Namun, sayangnya karena faktor usia keterbatasan memori, saya kurang mengingat detail apa yang saya pelajari saat itu. Syukurlah, memori saya direfresh kembali dengan membaca modul. Menarik memang mempelajari mata diklat ini, seperti menemukan energi baru yang dapat disalurkan kepada siswa. Hal ini akan membuat siswa merasa bahwa matematika tak selalu berbicara tentang rumus, tapi juga ada unsur permainan di dalam proses memahami konsepnya. Namun, tentu saja tidak semua konsep matematika yang akan dipelajari siswa dapat dibuat alat peraganya. Untuk itu, saya harus lebih pandai memilih dan memilah materi mana yang perlu dibuat alat peraga untuk membantu menanamkan pemahaman konsep kepada siswa, dan materi mana yang tidak, serta bagaimana skenario pembelajarannya jika akan menggunakan alat peraga dan apakah alokasi waktu minggu efektif dalam semester tersebut mencukupi apabila diselingi dengan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. Memang terlihat lebih rumit karena guru tidak cukup hanya mempersiapkan materi yang akan disampaikan, tetapi guru juga harus mempersiapkan alat peraga yang akan digunakan. Hal tersebut dikarenakan pada umumnya sekolah tidak memiliki alat peraga matematika yang memadai, terlebih lagi untuk memiliki laboratorium khusus untuk alat peraga matematika. Beruntung sekali, dalam diklat ini dijelaskan pula bagaimana cara membuat salah satu alat peraga matematika yang dapat digunakan di jenjang sekolah yang saya ampu. Dan penugasan yang diberikan untuk membuat alat peraga kartu domino membuat saya berhasil membuat sebuah produk yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah. Meski sangat sederhana, semoga dapat memberikan inovasi dalam pembelajaran di kelas.