  faktor internal (dari dalam diri peserta didik)
faktor fisik seperti kesehatan dan kondisi tubuh, perkembangan motorik halus dan kasarnya, tahap kematangan otak dan sistem saraf
   faktor eksternal (lingkungan sekitar)
faktor keluarga seperti pola asuh orang tua, keharmonisan dalam keluarga, serta dukungan emosional dari orang tua
faktor spiritual dan nilai
pendidikan agamanya, nilai yang diajarkan dirumah/sekolah, pencarian makna hidup terutama diusia remaja
 Kesimpulan:
Tugas perkembangan adalah serangkaian tanggung jawab dan keterampilan yang harus dicapai peserta didik sesuai dengan tahap usianya, mencakup aspek fisik, kognitif, sosial, emosional, dan moral. Keberhasilan dalam menyelesaikan tugas perkembangan akan berdampak positif terhadap kemandirian, prestasi, serta kesiapan menghadapi masa depan. Sebaliknya, kegagalan atau keterlambatan dalam menyelesaikan tugas ini dapat menimbulkan berbagai masalah psikologis, sosial, dan akademik.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
