Meaningful Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

Meaningful merupakan salah satu elemen dalam kurikulum Deep Learning, selain mindful dan joyful. Meaningful berarti kebermaknaan atau kontekstual. Kebermaknaan berarti dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Pembelajaran bermakna berarti pembelajaran yang materinya berguna dan  dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari.

Pembelajaran Bahasa Inggris juga harus meaningful, dalam arti dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Penerapan tersebut tidak hanya dalam kegunaan komunikasi saja, tetapi juga dalam aspek aspek yang lain. Aspek aspek tersebut misalnya nilai moral dan isi materi. Oleh karena itu, siswa diharapkan tidak hanya pintar dalam berkomunikasi Bahasa Inggris, namun mampu menjiwai dan menerapkan materi materi Bahasa Inggris tersebut dalam keseharian.

Selaian untuk berkomunikasi, banyak materi materi Bahasa Inggris yang sangat bermakna untuk kehidupan sehari hari siswa, ataupun untuk karier siswa. Dalam pembelajaran Teks Prosedur (Procedure Text), siswa akan mempelajari bagaimana memahami, membuat dan menyampaikan Teks Prosedur, baik lesan mapupun tertulis dengan baik. Saat siswa sudah bekerja, dimungkinkan mereka akan presentasi kepada bawahan atau atasan mereka tentang cara melakukan sesuatu. Siswa juga akan dapat membuat manual dalam Bahasa Inggris dari produk yang dihasilkan perusahaan. Selain itu, siswa juga dapat menjelaskan manual atau Teks Prosedur dalam Bahasa Inggris kepada atasanya.

Dalam pembelajaran Teks Narasi (Narrative Text), siswa dipahamkan tentang nilai moral dari suatu cerita dalam Bahasa Inggris, yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Cerita cerita dari dalam negeri dan luar negeri dapat menjadi sumber materi. Bahan teks narasi yang sering dipelajari misalnya Cinderela, Putri Salju, Malin Kundang, Roro Jonggrang dan Bandung Bondowoso, cerita fabel, dan lainya. Dari cerita cerita tersebut, siswa belajar akan pentingya sikap menghargai, sopan santun, jujur, kerja keras dan lainya. Sikap sikap tesebut penting dalam kehidupan sehari hari.

Pembelajaran Teks Recount dalam Bahasa Inggris akan memahamkan kepada siswa pentingya cara menyampaikan pengalaman di masa lalu. Ketrampilan ini sangat berguna saat mereka wawancara kerja, presentasi tentang pengalaman, dan berbincang bincang dengan kolega. Struktur yang siswa pelajari dari teks Teks Recount akan membuat runtut bahan yang mereka sampaikan.

Pembelajaran Teks Report (Report Text) akan berguna bagi siswa saat mereka harus melaporkan hasil suatu penelitian. Sebagai seorang professional muda setelah lulus, siswa dimungkinkan diminta oleh atasanya untuk melakukan suatu riset, yang berguna untuk kemajuan perusahaan. Setelah riset dilakukan, siswa kemudian akan diminta untuk mempresentasikanya di depan dewan pimpinan, dengan media Power Point.

Dalam pembelajaran Teks Deskripsi (Descriptive Text), siswa dilatih untuk mengambarkan sesuatu hal. Materi ini sangat berguna untuk siswa, saat mereka harus menggambarkan sesuatu, misalnya produk suatu perusahaan. Saat siswa sudah menjadi seorang professional muda, dan mereka harus mempresentasikan produk, mereka telah mendapatkan caranya.

Kebermaknaan (meaningful) dalam Bahasa Inggris diperkuat dengan dua elemen deep learning lainya; mindful dan joyful, supaya tercipta pembelajaran mendalam. Supaya tercipta pemahaman kebermaknaan pada siswa, maka siswa harus mindful (sadar) dalam pembelajaran. Siswa harus hadir secara keseluruhan jiwa dan raganya (presence) dalam mengikuti pembelajaran, termasuk mengikuti aturan aturan yang telah disepakati dalam kelas.. Kemudian pembelajaran harus joyful (menyenangkan) supaya siswa tidak bosan dan termotivasi dalam belajar.