Eksplorasi Konsep Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif

Menurut saya, informasi utama yang disajikan melalui bacaan dan tayangan video guru penggerak terbagi atas 2 bagian besar yaitu: a). Mewujudkan visi melalui sebuah pendekatan perubahan. Perubahan yang positif dan konstruktif di sekolah biasanya membutuhkan waktu dan bersifat bertahap. 

Oleh karena itu, sebagai pemimpin, Sebagai calon guru penggerak sebaiknya terus berlatih mengelola diri sendiri sambil terus berupaya menggerakkan orang lain yang berada di dalam pengaruh untuk menjalani proses perubahan ini bersama-sama. 

Hal ini perlu dilakukan dengan niat belajar yang tulus demi mewujudkan visi sekolah. 

b). Paradigma atau pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). IA dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. 

Konsep IA ini pertama kali dikembangkan oleh David Cooperrider. Dalam implementasinya, IA dimulai dengan menggali hal-hal positif, keberhasilan yang telah dicapai dan kekuatan yang dimiliki organisasi, sebelum organisasi menapak pada tahap selanjutnya dalam melakukan perencanaan perubahan.

Dalam konteks sekolah: Di sekolah, pendekatan IA dapat dimulai dengan mengidentifikasi hal baik apa yang telah ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik. 

Pendekatan IA ditunjang dengan alur konsep BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi) sangat relevan karena dapat diterapkan pada model manajemen perubahan di sekolah.

Informasi yang paling dapat membantu kelak dalam peran sebagai guru penggerak yaitu konsep tentang pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Konsep ini menjadi dasar dan sangat membantu calon guru penggerak di masa yang akan datang. 

Dalam konteks sekolah pendekatan ini dapat berguna untuk mengidentifikasi hal baik di sekolah untuk dipertahankan dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik. 

Berpijak dari hal positif yang telah ada, sekolah kemudian menyelaraskan kekuatan tersebut dengan visi sekolah dan visi setiap warga sekolah. 

Nantinya kelemahan, kekurangan, dan ketiadaan menjadi tidak relevan. Pendekatan IA ditunjang dengan konsep BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi) yang secara langsung dan tidak langsung semakin membantu calon guru penggerak di masa yang akan datang.