a. Untuk Peneliti
   Kegiatan ini bermanfaat sebagai upaya pemecahan masalah dari kondisi yang dialami peserta didik yakni perbendaharaan kata Bahasa Inggris yang rendah. Selain itu, manfaat yang dapat diperoleh untuk guru yakni penguasaan dan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang inovatif dan kreatif.
b. Untuk peserta didik
   Kegiatan ini bermanfaat bagi peserta didik sebagai cara untuk meningkatkan perbendaharaan
c. Untuk Rekan Guru
   Praktik baik ini bisa dijadikan sarana untuk berbagi pengalaman kepada teman sesama guru agar dapat memotivasi untuk selalu melakukan yang terbaik serta memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna bagi peserta didik
b. Peran dan tanggung jawab peneliti dalam praktik ini :
   Peran saya dalam kegiatan ini selain sebagai guru, saya juga sebagai peneliti pembelajaran yang dilakukan. Sehingga tanggung jawab saya dalam praktik ini diawali dengan mengidentifikasi masalah yang terjadi di lingkungan sekolah tempat saya mengajar dan dilanjutkan dengan eksplorasi penyebab masalah agar didapatkan akar masalah yang signifikan. Eksplorasi penyebab masalah yang saya lakukan menggunakan berbagai teknik yakni kajian literatur, wawancara teman sejawat, kepala sekolah, dan pakar. Setelah didapat data, saya melakukan penentuan penyebab masalah dan penentuan solusi yang sesuai meliputi menentukan model pembelajaran yang inovatif, metode dan teknik pembelajaran yang menarik, serta media yang kreatif dan berbasis teknologi. Selanjutnya, saya membuat rancangan modul ajar, bahan ajar, lembar kerja peserta didik, media inovatif berbasis teknologi, dan evaluasi refleksi pembelajaran. Kemudian saya melaksanakan pembelajran dengan baik sesuai rencana perangkat yang telah dibuat.
TANTANGAN
   Dalam kegiatan ini, pihak yang terlibat adalah peserta didik kelas VII.4 berjumlah 20 orang sebagai komponen utama dalam proses pembelajaran, guru mata pelajaran bahasa Inggris sebagai fasilitator, pengajar, sekaligus pendidik di SMP Negeri 4 Talang Kelapa
   Adapun tantangan yang dihadapi yaitu yang pertama masih ada beberapa peserta didik yang belum berani tampil mewakili kelompoknya, dikarenakan kurangnya rasa percaya diri peserta didik tersebut. Yang kedua, ada beberapa peserta didik yang masih pasif dikelompoknya, beberapa peserta didik ada yang hanya diam didalam kelompok, kemudian ada beberapa peserta didik dalam penulisan kosakata yang belum tepat. Tantangan selanjutnya yang muncul yakni penyiapan media pembelajaran berbasis teknologi yang membutuhkan jaringan internet.
