Dari Dapur ke Kelas : Ketika Ibu Jadi Guru Dan WIFI Jadi Sahabat

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Maskanah, I., & Sae, H. L. (2021). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(4), 279-285. DOI: https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.60

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., Putri, R. S., & Santoso, P. B. (2020). Studi eksploratif dampak pandemi COVID-19 terhadap proses pembelajaran online di sekolah dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (DARING) masa pandemi COVID-19 pada guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861-872. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Roza, L., Nurhayati, E., & Putra, A. (2023). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar PPKn siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 418-428. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4385

Santosa, F. H., Negara, H. R. P., & Bahri, S. (2020). Efektivitas pembelajaran Google Classroom terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 3(1), 1-9.

Siahaan, M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap dunia pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73-80.

Widyaningsih, W., & Yusuf, I. (2020). Peran keluarga dalam pembelajaran di rumah. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 11(2), 120-135. DOI: https://doi.org/10.26418/jpsh.v11i2.42950

Yuliani, M., & Simarmata, J. (2021). Pembelajaran daring untuk pendidikan: teori dan penerapan. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Zubaedi. (2020). Strategi taktis pendidikan karakter untuk PAUD dan Sekolah. Depok: Rajawali Pers.