STEM membuka jalan bagi pendidikan bermutu dan generasi Indonesia siap bersaing di panggung global abad 21.
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Terintegrasi TaRL dan Pembelajaran Inklusif untuk Guru IPS di Kota Malang
Pendidikan inklusif menekankan bahwa setiap anak, tanpa terkecuali, memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang layak.
Riset menunjukkan, anak yang belajar di lingkungan inklusif justru meraih hasil akademik dan sosial yang lebih baik.
PENDAHULUANPendidikan merupakan hak dasar setiap warga negara sebagaimana dijamin dalam UUD 1945. Pendidikan yang berkualitas dan merata adalah fondas
Pendidikan berkualitas harus inklusif dan terjangkau, agar setiap anak bangsa bisa meraih masa depan dengan layak.
Pendidikan inklusi butuh guru komunikatif dan berempati untuk tingkatkan kepuasan siswa.
Dari ruang kelas pendidikan khusus, saya belajar: anak-anak berkebutuhan khusus justru mengajarkan makna sejati pendidikan bermutu untuk semua
Sekolah Rakyat hadir memutus rantai kemiskinan, memberi harapan baru bagi anak-anak prasejahtera lewat pendidikan inklusif dan berkeadilan.
Autism Advantage: Saat pendidikan inklusif mengubah tantangan anak autisme menjadi keunggulan yang menginspirasi masa depan.
Jika ilusi ini dibongkar, kita bisa menatap masa depan dengan lebih optimis.
Konferensi Pendidikan Inklusi 2025 mengingatkan: 20 tahun menuju 2045 harus diisi aksi nyata, bukan menunggu perubahan datang sendiri.
"Pendidikan inklusif di Indonesia terhambat oleh ekonomi keluarga dan beban guru. Bisakah hubungan positif guru-anak mengubah kenyataan ini?"
Dari ruko kosong, Nurokhim membangun Sekolah MASTER Depok, memutus rantai kemiskinan lewat pendidikan gratis bagi anak jalanan.
Intervensi dini bukan beban, tapi investasi cinta untuk masa depan anak dengan autisme. Pahami lebih dalam sebelum terlambat!
SLB Pajajaran Bandung disekat lemari akibat krisis ruang usai renovasi; anak-anak tunanetra terdampak serius.
Kisah Usfina Aliffia membuktikan bahwa keterbatasan bukan halangan untuk berkarya dan menyuarakan harapan dari pinggiran.
Banyak lembaga PAUD belum siap menyambut anak berkebutuhan khusus secara inklusif. Guru sebagai ujung tombak pendidikan perlu dibekali kompetensi agar
Sebanyak 29 siswa Sekolah Rakyat di Yogyakarta mundur. Refleksi atas niat baik pemerintah yang belum menyentuh sisi psikologis anak.
Kabur dari sekolah atau kabur dari sistem? Saat pendidikan kehilangan hati, anak-anak memilih pagar daripada tempat tidur.
