12. Berdo'a kemudian pulang (karena kebetulan jam mengajar pada jam terakhir)
Siapa saja yang terlibat?
Dalam kegiatan ini melibatkan banyak pihak, diantaranya :
- Kepala Madrasah berperan dalam membuat kebijakan dalam memberikan ijin untuk melaksanakan praktik pengalaman lapangan dengan memberikan dukungan dan motivasi agar kegiatan ini terselenggara dengan baik,
- Wakil Kepala Madrasah berperan dalam memberikan dukungan sebagai relawan terkait dengan wawancara tentang berbagai masalah dalam pembelajaran,
- Guru berperan sebagai rekan kerja yang ikut mendukung agar kegiatan berjalan dengan lancar dan sebagai relawan ketika dilakukan wawancara terkait dengan motivasi belajar peserta didik di MTsN 4 Blitar,
- Tenaga Kependidikan berperan dalam ikut membantu penyiapan peralatan
- Peserta didik berperan aktif selama pembelajaran berlangsung,
- Kamerawan, karena pada saat kegiatan ini saya laksanakan bersamaan dengan banyaknya agenda kegiatan di MTsN 4 Blitar yang sedang menyelenggarakan kegiatan Lomba dalam rangka hari ulang tahun MTsN 4 Blitar yang ke-27 maka kamerawan proses perekaman video saya lakukan sendiri dengan menggunakan 3 kamera yang terpasang pada tripod.
Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini ?
Untuk melaksanakan kegiatan ini memerlukan alat dan bahan sebagai berikut :
- Alat : ruang kelas, papan tulis, laptop, lcd proyektor, kamera digital, hanphone dan tripod.
- Bahan : Modul Ajar, Buku pendukung  Pembelajaran, foto, video dan gambar.
- Waktu pelaksanaan : Untuk melaksanaka kegiatan ini membutuhkan waktu dua kali pertemuan pembelajaran yang masing masing sebanyak tiga jam pelajaran (satu jam pelajaran =40 menit) yang dilaksanakan pada hari Rabu, 2 November 2022 dan Sabtu, 5 November 2022.
Bagaimana dampak dari aksi  dari langkah-langkah yang dilakukan?
Berdasarkan hasil observasi, serta penilaian yang dilakukan terdapat beberapa perubahan yang positif, adapun dampak yang terlihat adalah sebagai berikut :
- Peserta didik terlihat antusias dan bersemangat serta aktif selama pembelajaran. Hal ini sejalan dengan hasil penilaian sikap peserta didik yang mana rata-rata nilai sikap menghargai sesama teman adalah 80, rata-rata nilai sikap peduli adalah 86,rata-rata nilai sikap tanggung jawab adalah 86, serta rata-rata nilai sikap kerja sama adalah 82. Peserta didik secara berkelompok menyelesaikan permasalahan pada LKPD dengan baik kemudian mempresentasikan di depan kelas.
- Hasil penilaian pengetahuan pada saat diskusi kelompok dan presentasi  juga terlihat bahwa peserta didik mampu memperoleh nilai tertinggi 92 ser ta nilai terendah 80.
- Hasil penilaian kerampilan pada saat diskusi kelompok dan presentasi  juga terlihat bahwa peserta didik mampu memperoleh nilai tertinggi 90 serta nilai terendah 80.
Apakah hasilnya  efektif ? Atau tidak efektif? Jika dilihat dari ketercapaian tujuan pembelajaran, serta nilai yang diperoleh siswa pada saat proses pembelajaran menunjukkan peningkaan motivasi belajar siswa. Dengan demikian berarti pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem based learning efektif untuk dilaksanakan.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan ?
- Respon dari peserta didik : Peserta didik sangat antusias dan semangat mengikuti proses pembelajaran karena mereka bisa menyaksikan video pembelajaran sebelum melakukan praktik pemecahan masalah melalui diskusi kelompok sehingga pada saat praktik presentasi didepan kelas peserta didik memiliki pengalaman baru.
- Respon dari rekan guru : Rekan guru menyambut baik dengan apa yang sudah dilakukan terkait model pembelajaran ini karena secara tidak langsung memberikan motivasi kepada mereka untuk melakukan hal yang sama demi tercapainya tujuan pembelajran yang diberikan kepada peserta didik.
- Respon dari kepala sekolah : selaku pimpinan dilembaga tempat saya mengajar kepala sekolah sangat mendukung dengan langkah-langkah pembelajaran sesuai model pembelajaran yang inovatif serta strategi yang saya lakukan, beliau berharap agar kami para guru terus berinovasi dalam kegiatan pembelajaran.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidak berhasilan dari strategi yang dilakukan?
