Tantangan terbesar saat ini adalah mempelajari cara menggunakan media cetak dan digital untuk keuntungan terbaiknya bagi masyarakat luas.
Tantangan terbesar sekarang adalah mempelajari cara menggunakan media cetak dan digital untuk keuntungan terbaiknya bagi semua. Termasuk untuk anak-anak disaat pandemi yang tidak pernah mengembangkan membaca dasar, dan ini sangat penting untuk membangun keterampilan dalam media membaca pertama mereka.
Sama seperti sebelum waktu pandemi, kita membutuhkan pendekatan berbasis bukti yang eksplisit, sistematis, untuk keterampilan dasar. Pembaca pemula membutuhkan pembelajaran latihan berulang dalam menghubungkan bagian-bagian---dalam huruf dan suara yang sesuai, dalam kata-kata, cerita dan buku yang melibatkan perasaan mereka dan menghubungkan proses ke media uatama.
Profesor Wolf dalam tulisannya menceritakan upayanya untuk memberi orang tua dan pendidik akses ke materi digital secara gratis yang berkualitas tinggi yang membangun keterampilan dasar untuk menangani masalah tadi.
Sebelum pandemi, penelitian Wolf berfokus pada otak yang memiliki dua literasi di mana anak-anak belajar membaca hampir hanya dengan cetakan, sementara keterampilan kognitif utama seperti pengkodean dipelajari di layar digital. Setelah keterampilan membaca dasar dan dalam ditetapkan, guru akan secara eksplisit mengajarkan keterampilan membaca dalam di layar.
Realitas pandemi ini memperumit pendekatan itu. Sebagian karena kebutuhan, media digital sekarang menjadi alat untuk melatih keterampilan dasar dan membangun latar belakang pengetahuan, sedangkan media cetak digunakan untuk membangun kapasitas anak-anak untuk menghadiri, mengonsolidasi, dan merefleksikan apa yang mereka baca untuk pembelajaran dasar.
Meskipun demikian, tidak banyak yang lebih penting untuk perkembangan membaca daripada meminta orang tua, pengasuh, dan guru membacakan buku untuk anak-anak. "Membaca, berbicara, dan bernyanyi" harus menjadi mantra sejak bayi hingga anak-anak memiliki dunia membaca batin mereka sendiri.
Alhasil, sebagai masyarakat, kita harus tetap memastikan bahwa selalu ada buku di samping perangkat digital anak-anak kita. Apakah buku tersebut baru atau lama, dimiliki atau dipinjam dari perpustakaan, tidak masalah. Yang penting adalah bahwa mereka ada di sana, dan bahwa anak-anak didorong untuk membacanya. Selain itu, buku bukan dari perangkat digital harus menjadi satu-satunya pilihan membaca bagi setiap anak-anak.
Buku adalah tempat di mana kita dapat menangguhkan kenyataan dan sebagai gantinya mengeksplorasi imajinasi kita tentang kehidupan yang direfleksi dengan penuh kesadaran. Harapannya, kita tetap bisa melakukan ini.
