BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN
 A. Tujuan dan Sasaran
- Tujuan
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Sub Materi Gangguan Sistem Pencernaan Manusia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning.
- Sasaran
Sasaran pelaksanaan Best Practice ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 2 semester ganjil di SMA Negeri I Darangdan sebanyak 36 peserta didik.
B. Bahan/Materi Kegiatan
Bahan yang digunakan dalam Best Practice pembelajaran ini adalah Sub Materi Pada Sub Materi Gangguan Sistem Pencernaan Manusia kelas XI semester ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023 yang di uraikan dengan rincian KD sebagai berikut :
KOMPETENSI DASAR:
3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia (C4)
4.7 Menyajikan hasil analisis data dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi), tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ pencernaan yang menyebabkan gangguan sistem pencernaan melalui berbagai bentuk media informasi (P3)
IPK
3.7.1 Mendiagnosis gangguan atau kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada organ-organ sistem pencernaan manusia (C4)
