Proses pembelajaran menerapkan model Project Based Learning (PjBL) dan pendekatan saintifik agar peserta didik bisa terlibat aktif dalam meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik kelas X pada narrative text dalam bentuk legenda rakyat dengan melakukan role play. Selain itu, saya juga menggunakan media pembelajaran berupa slide powerpoint dan video dalam  pembelajaran.
Proses pembelajaran PjBL terdiri dari 6 tahap, yaitu :
1. Penentuan pertanyaan mendasar
- Peserta didik mengamati video yang ditampilkan oleh guru.
- Setelah peserta didik mengamati video, guru menyampaikan topik dan mengajukan pertanyaan bagaimana cara memecahkan masalah.
- Peserta didik mengajukan pertanyaan mendasar apa yang harus dilakukan peserta didik terhadap topik.
 
2. Mendesain perencanaan produk
- Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.
- Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok mengetahui prosedur pembuatan proyek/produk yang akan dihasilkan.
 
3. Menyusun jadwal pembuatan
- Peserta didik dan guru membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan- tahapan dan pengumpulan).
4. Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
- Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru.
- Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan.
 
5. Menguji hasil
- Peserta didik berdiskusi dengan guru membahas proyek yang telah dilaksanakan, serta membahas kelayakan hasilnya.
- Peserta didik bersiap untuk mempresentasikan video role play yang telah dibuat.
