membaca sehingga mereka menjadi malas dalam membaca. Faktor
eksternal yang memengaruhi kesulitan membaca siswa dapat
dikelompokkan kedalam tiga yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesulitan
belajar yang banyak dialami oleh siswa kelas II SD adalah kesulitan
belajar membaca. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat membantuÂ
guru dalam memberikan tindakan untuk mengatasi berbagai kesulitanÂ
belajar yang dialami siswa.
Pendidikan akan terus menjadi salah satu topik pembicaraan yang menarik. Menarik karena
dalam pembukaan UUD 1945 tercantum salah satu tujuan pendidikan nasional bangsa Indonesia yaitu
mencerdaskan kehidupan bangsa(Novika Auliyana et al., 2018; Salim Nahdi et al., 2018). Untuk mencapai