Pentingnya Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab sehingga Anak Tidak Membuat Keputusan Implusif

Setiap anak akan menghadapi keputusan yang tak terhitung jumlahnya sepanjang hidup mereka. Akankah mereka membuat pilihan konstruktif yang akan membantu mereka membangun kehidupan yang sukses? Itu akan tergantung pada kemampuan mereka untuk menganalisis situasi, memahami implikasi etis, dan mengevaluasi konsekuensi. Keputusan mereka akan memengaruhi kesejahteraan mereka sendiri, dan keputusan orang lain.

Saya pikir untuk pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, apa yang sebenarnya kita bicarakan di sini adalah mengajar anak-anak untuk memikirkan semua bagian dari masalah, dan benar-benar memahaminya dengan cara yang lebih dalam sehingga mereka tidak membuat keputusan impulsif, bahwa mereka sedang memikirkan, "jika saya membuat keputusan ini, apa konsekuensi dari keputusan itu?" jadi sebenarnya mencoba memikirkan beberapa langkah ke depan. 

"Bagaimana orang lain akan bereaksi terhadap keputusan saya untuk melakukannya?". yang sebenarnya melibatkan kesadaran sosial dan keterampilan hubungan saat dia memikirkan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.

Ketika kita berpikir tentang pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kita juga harus berpikir, sebagai orang dewasa, seberapa besar kita membantu anak-anak membuat keputusan? Banyak anak-anak di sekolah dan orang dewasa muda, kegelisahan dan depresi dan saya pikir ada banyak anak yang berubah menjadi orang dewasa yang tidak yakin bagaimana membuat keputusan sendiri. 

Jadi ide sebagai guru dan orang tua untuk mendukung anak-anak dalam pengambilan keputusan, dan juga membiarkan mereka ideal dengan konsekuensi alami dari keputusan mereka ketika kita tahu itu tidak akan menyakiti mereka, tentu saja. Dan, itu adalah kasus per kasus dan itu tergantung pada usia, tetapi sangat penting untuk menganggap kita sebagai perancah mereka, tetapi kita ingin mereka akhirnya dapat membuat keputusan independen yang mudah-mudahan merupakan hak bagi mereka.

Mengobrol setelah mereka membuat pilihan, ia tahu, "mengapa mereka  memilih itu? "Apa yang bisa mereka lakukan secara berbeda?", "Apakah itu pilihan terbaik?", Dan benar-benar memungkinkan mereka untuk membangun pemahaman mereka, atau mengucapkan secara verbal cara mereka membuat pilihan itu. 

Kadang-kadang mungkin karena itu menarik, atau karena mereka pikir itu akan menyenangkan, atau mereka pikir itu akan memiliki hasil tertentu, dan itu mungkin benar-benar memberi mereka  wawasan tentang bagaimana kita menyajikan pilihan? Kita tahu, pilihan apa yang dapat kita sajikan, pada akhirnya, benar-benar memberi mereka apa yang mereka cari, karena pilihan memungkinkan pertumbuhan dan peluang.

Ketika kita memikirkan tentang disiplin atau konsekuensi, sungguh membuat anak muda berpikir, "apa yang terjadi? Mengapa saya melakukan, apa yang saya lakukan? "," Bagaimana perasaan orang lain? ". Dan kemudian "apa yang pantas untuk saya lakukan sekarang?" baik dari segi memiliki konsekuensi, tetapi juga untuk memperbaiki kerusakan. 

Jadi, jika seorang anak kecil dalam kesulitan karena mengganggu di kelas, kita bisa memberi mereka waktu istirahat atau kita benar-benar bisa membantu mereka memahami, mengapa itu sebenarnya masalah? Seperti apa pengalaman guru, ketika dia mencoba mengajarkan pelajaran dan ia terus mengganggu? 

Bagaimana perasaan kita jika kita mencoba berkomunikasi dengan sekelompok 25 anak tetapi satu siswa terus melakukan itu? Dan apa yang dapat kita lakukan untuk memberi tahu guru itu bahwa kita memahami bagaimana perasaannya, dan bahwa kita menyesal tentang itu. 

Mereka jauh lebih mungkin untuk benar-benar merenungkan hal itu dan tidak melakukannya lagi, dan meminta maaf dengan tepat, daripada mereka baru saja dikirim atau kehilangan reses atau hanya dikeluarkan dari instruksi sebagai waktu tunggu.