Menyalakan Cinta Ilmu: Misi Mulia Guru di Hari Pendidikan Nasional

Setiap 2 Mei, kita memperingati Hari Pendidikan Nasional sebagai bentuk penghormatan terhadap Bapak Pendidikan Indonesia, Ki Hajar Dewantara.

Namun, peringatan ini seharusnya tidak berhenti pada seremonial. Ia harus menjadi refleksi mendalam: sudahkah pendidikan kita benar-benar membebaskan dan memanusiakan peserta didik?

Di tengah tantangan zaman, guru tak lagi cukup hanya menyampaikan materi. Tantangan terberat saat ini adalah membangkitkan cinta belajar dalam diri siswa. 

Baca juga: Merajut Asa di Balik Perbedaan: Praktik Pendidikan Inklusif yang Menyatukan

Bukan sekadar tahu, tapi ingin tahu. Bukan sekadar belajar karena kewajiban, tapi karena hasrat. Inilah yang disebut kasmaran belajar; jatuh cinta pada proses pencarian ilmu.

Lebih dari Mengajar: Misi Guru Menyalakan Api Belajar

Pendidikan sejati bukan hanya tentang transfer pengetahuan, tetapi tentang membangkitkan kesadaran dan keinginan belajar dari dalam diri siswa.

Untuk itu, guru kini memiliki peran ganda: sebagai pengarah, penggugah, sekaligus penyalur rasa ingin tahu.

Baca juga: Surat Untuk Ki Hadjar: Apa Kabar Pendidikan Hari ini?

Guru bukan sekadar pengisi papan tulis, tetapi penenun makna. Ia menyalakan lampu dalam ruang-ruang gelap rasa ingin tahu anak-anak, agar mereka berani melangkah dan menggali lebih dalam.

Baca juga: Makna Terindah di Balik SkenarioNya: Guru Bahasa Asing yang Jatuh Hati pada Pendidikan Khusus

Pembelajaran Mendalam: Akar dari Cinta Belajar

Salah satu pendekatan yang membuat siswa jatuh cinta pada belajar adalah pembelajaran mendalam. Apa itu pembelajaran mendalam?