Assessment dalam Dunia Pendidikan Inklusi

1. fungsi formatif: dalam fungsi formatif assessment digunakan supaya terjadinya feedback atau umpan balik antara siswa terhadap guru untuk dijadikan dasar perbaikan nilai sehingga juga mengadakan remedial untuk para peserta didik. 

2. fungsi sumatif: sumatif disini bermakna sebagai penentu nilai belajar siswa dalam satu mata pelajaran tertentu, setelah itu bisa dijadikan sebagai bahan lapran, menentukkan kenaikan kelas serta menentukkan lulus atau tidaknya siswa. 

sedangkan tujuan dari assessment yaitu;

1. keeping Track 

adalah penelusuran atau pelacakan proses pembelajaran siswa sesuai menurut rencana pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan.

2. Checking up

adalah pengecekan terhadap apa yang telah mampu anak lakukan dan juga yang anak kurang mampu. dengan kata lain penting bagi guru untuk mengetahui mana materi yang sudah mampu dikuasai oleh siswa dan bagian mana yang belum dikuasai.

3. Finding out

adalah pencarian untuk menemukan dan mendeteksi kekurangan anak didik.

4. Summing up 

adalah tahap akhir. disini lebih fokus kepada penyimpulan pada tingkat penguasaan siswa terhadap suatu materi tertentu.