Best Practice Nindhita Senawati

Sumber daya atau materi yang diperlukan :

• Laptop
• Jagung subur
• Jagung tidak subur
• Gambar jagung untuk kolase
• Biji jagung mentah
• Lem kayu

Dampak dari aksi yang telah dilakukan :

Dampak baik dari aksi yang sudah dilakukan pendidik adalah, anak-anak menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan anak-anak menjadi lebih berkembang pada kemampuan memahami konsep bilangan. Hal ini terlihat anak-anak mulai menyukai kegiatan berhitung, membandingkan, mengelompokan, menghubungkan jumlah bilangan dan mengurutkan jumlah bilangan.

Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif :

Dari pembelajaran yang sudah dilakukan hasilnya cukup efektif,  terlihat dari hasil penilaian anak yang telah dilakukan oleh guru dengan beberapa macam penilaian yaitu penilaian hasil karya, observasi dan catatan anekdot memberikan dampak peningkatan memahami konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun di kelas B1 TK darul Ulum Kecamatan Barat Kabupaten Magetan.

Respon orang lain terkait aksi yang telah dilakukan :

Respon teman sejawat dan kepala sekolah pada aksi yang telah dilakukan sangat mendukung karena pembelajaran yang dilakukan adalah pembelajaran abad 21 dan lebih inovatif yang sebelumnya masih jarang dilakukan dilembaga. Selain itu teman sejawat dan kepala sekolah juga mendukung model pembelajaran PBL dan PJBL yang saya terapkan, karena dengan model pembelajaran PBL dan PJBL dapat mendorong anak untuk berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah atau mencari solusi alternatif masalah yang dimunculkan dan dapat mendorong anak berfikir kreatif dalam merencanakan atau mendesain sebuah proyek yang akan dibuat dalam pembelajaran.

Faktor keberhasilan :

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan akan penguasaan guru terhadap media, metode, model dan langkah-langkah yang harus diterapkan secara urut yang sudah dibuat dan disusun dalam RPPH.

Faktor ketidakberhasilan :

• Pembelajaran kurang konstektual, anak-anak hanya mengamati sebuah jagung dan pembelajaran telah diperbaiki pada pembelajaran siklus ke-2 dengan mengajak anak-anak menanam jagung.
• Perencanaan project masih terlihat ada unsur LKPDnya yaitu mengerjakan kolase gambar jagungdan diperbaiki pada pembelajaran siklus 2

Pembelajaran dari keseluruhan proses :