Tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah menerapkan rencana aksi yang sudah disusun dengan semua perangkat pembelajaran kepada anak-anak di kelas B1 untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, selain itu juga mengevaluasi dengan kepala sekolah dan teman sejawat dan menentukan tindak lanjutnya untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.
Tantangan yang dihadapi adalah :Â
- Pemilihan metode pembelajaran yang variatif dan melibatkan anak dalam proses pembelajaran sehingga anak merasa tertarik dan antusias dalam mengikuti pembelajaran.
- Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakterisktik usia anak
- Pemilihan media pembelajaran yang menarik bagi anak agar anak antusias dan semangat dalam proses pembelajaran
Pihak Terkait :
Beberapa pihak terkait tentunya juga membantu untuk tercapainya tujuan pembelajaran yang saya terapkan, seperti kepala sekolah sangat berperan dalam terlaksananya tujuan pembelajaran ini karena kepala sekola berhak mengevaluasi dan membantu upaya tindak lanjut yang akan dilaksanakan
Langkah yang akan dilakukan :
Langkah-langkah yang akan digunakan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah menerapkan pembelajaran inovatif yang sebelumnya sudah disusun dalam sebuah RPPH. Berkonsultasi dengan kepala sekolah dan teman sejawat dan menentukan waktu pelaksanaan pembelajaran.
Strategi yang digunakan :
- Model pembelajaran berbasis masalah (PBL), yaitu dengan memunculkan sebuah kasus permasalahan pada anak dan mengajak anak mengeksplorasi solusi dari permasalahan tersebut.
- Model pembelajaran berbasis project (PJBL), yaitu mengajak anak-anak untuk merancang dan mendesain sebuah project secara berkelompok
- Media yang digunakan adalah menggunakan media loosepart (Biji jagung). Rika, dkk. (2020) berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam penelitian tindakan kelas, dapat disimpulkan bahwa penerapan media loose parts dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung dan mengenal konsep bilangan pada anak
- Teknik penilaian berdasarkan rubrik penilaian yang telah dibuat dan menggunakan penilaian hasil karya, catatan anekdot dan lembar observasi.
Proses yang dilakukan :
Proses pembelajaran yang dilakukan ada beberapa tahap yaitu kegiatan pembuka, kegiatan inti, kegiatan istirahat dan kegiatan penutup
Pihak yang terlibat :
Pihak-pihak yang terlibat dalam melakukan langkah-langkah untuk mengatasi tantangan yang terjadi dalam pembelajaran adalah kepala sekolah , teman sejawat, guru yang bersangkutan dan orang tua. Guru yang bersangkutan harus berkomunikasi dengan kepala sekolah atau teman sejawat untuk menentukan langkah mana yang paling efektif untuk mengatasi permasalahan yang terjadi
