Pandemi Covid-19 hingga kini belum menemukan titik akhir. Kondisi di beberapa daerah masih naik turun. Hal ini berpengaruh terhadap dunia pendidikan, tak terkecuali di Sekolah Dasar.Â
Sehingga pembelajaran masih bersifat jarak jauh atau lebih dikenal dengan istilah daring atau Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Gejolak sosial pun bermunculan dalam menghadapi fenomena sekarang ini.
Tidak sedikit orang tua yang mengeluh dengan sistem pembelajaran jarak jauh ini (PJJ). Mulai dari kuota/ paket data yang boros, keterbatasan media seperti handphone atau laptop, anaknya bosan di rumah terus, lebih sulit diatur sehingga tugas banyak yang terbengkalai, dan masih banyak keluhan-keluhan lainnya yang sering mereka lontarkan kepada pihak sekolah, guru dalam hal ini.Â
Namun kita tetap harus bersatu padu bekerja sama, membimbing anak-anak dalam belajar meski semua harus dilakukan di rumah.
Guru tentunya sudah menyiapkan berbagai macam cara, model, strategi, bahkan membuat media pembelajaran semenarik mungkin melalui berbagai platform yang mudah diakses oleh siswa.Â
Diharapkan dengan begitu siswa akan tetap merasa tertarik dan nyaman dalam belajar. Namun harapan terkadang tidak seindah kenyataan.
Saat pelaksanan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) masih dijumpai siswa yang kurang aktif dalam mengikutinya.Â
Baik saat tatap maya di ruang kelas maya maupun dalam pengiriman tugas yang guru berikan. Berbagai alasan mereka berikan saat guru meminta mereka segera mengumpulkan tugas.
Budaya membaca yang selama ini selalu digaungkan perlahan juga memudar seiring bertambahnya waktu perpanjangan belajar dari rumah.Â
Di era pandemi seperti ini, kegiatan literasi tidak dapat berjalan seperti saat sebelum pandemi. Guru tidak dapat sepenuhnya mengontrol kegiatan apa saja yang dilakukan siswa setiap harinya di rumah.
Peran orang tua saat ini sangat dibutuhkan dalam membimbing dan mengawasi anak belajar dari rumah. Kegiatan membaca memang selayaknya sudah dibiasakan sejak kecil.Â
Sehingga hal tersebut dapat membudaya dan terbawa terus di kehidupan setiap orang. Kini saatnya guru dan orang tua berkesinambungan untuk mewujudkannya.Â
Guru akan senantiasa memberikan motivasi/ dorongan agar siswa selalu membaca dan menjadikan kegiatan ini salah satu kegemarannya. Berikut ini ada beberapa kiat sederhana yang dapat orang tua lakukan untuk memotivasi agar anak gemar membaca.
- Orang tua dapat menyediakan bahan bacaan di rumah. Ajak anak untuk melakukan kegiatan membaca. Anak akan lebih cenderung mengikuti apa yang orang tua lakukan juga.
- Kegiatan membaca bersama lebih efektif bila dilakukan 10-15 menit setiap harinya. Bila orang tua tidak menemukan waktu yang tepat selama satu hari penuh, maka manfaatkan waktu sebelum tidur untuk membaca bersama buah hati Anda.
- Berikan kebebasan kepada anak dalam memilih bahan bacaan yang mereka inginkan. Orang tua wajib mengenali minat membaca anak dalam bidang apa saja.
- Ajak anak untuk menceritakan kembali apa yang sudah mereka baca. Dengan begitu orang tua dapat mengetahui apakah ia mengerti isi buku yang ia baca.
- Orang tua juga dapat memanfaatkan platform online untuk kegiatan membaca bersama anak. Ingat orang tua harus mendampingi dan mengawasi anak saat menggunakan gadget atau komputer untuk menghindari membuka hal-hal yang tidak seharusnya.
- Membuat jadwal. Orang tua juga dapat membuat jadwal yang disepakati bersama sehingga anak dapat melakukan kegiatan membaca tanpa harus diperintah. Anak membaca tanpa paksaan orang tua. Atau bahkan bisa menganggap sebagai beban yang harus ditunaikan.
- Berikan reward atau penghargaan bagi anak setelah selesai membaca sebuah buku. Bisa dengan cara membelikan buku baru yang dapat mereka baca.
Semoga artikel sederhana ini dapat bermanfaat bagi guru dan orang tua khususnya untuk memotivasi anak belajar dari rumah dan untuk selalu gemar membaca di era pandemi ini.
Sumber: https://www.facebook.com/notes/374249353618251/ diakses pada tanggal 23 Agustus 2021 pukul 20.00 WIB.
Nilawati Dwi Apriyani, S.Pd. Guru SD Negeri Basin, Kecamatan Kebonarum, Kabupaten Klaten.
