Alat Peraga Kawat Bulu: Inovasi Kreatif untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

4. Meningkatkan daya ingat karena pembelajaran melalui pengalaman langsung lebih berkesan.

Dengan alat peraga kawat bulu, pembelajaran IPAS di sekolah dasar menjadi lebih hidup, kreatif, dan bermakna. Siswa tidak hanya menghafal, tetapi benar-benar memahami dan mengalami proses pembelajaran secara menyenangkan. Guru dan siswa dapat bersama-sama menumbuhkan semangat eksplorasi dan kreativitas yang berguna sepanjang masa belajar.

Daftar Pustaka

Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas V SD Negeri 133/III Pondok Siguang. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 325-331.
Alfazri, A., Selian, R. S., & Zuriana, C. (2019). Kerajinan Gerabah Di Desa Ateuk Jawo Kecamatan Baiturrahman Kota Banda Aceh
(Doctoral dissertation, Syiah Kuala University). Anief Arzuani. (2020). Panduan Diklat Senbud SD Kelas C. Diakses
dari https://id.scribd.com/document/723103128/2-Panduan-Diklat-Senbud-SD-Kelas-C
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2011). Panduan Integrasi Pendidikan Karakter Melalui IPA di Sekolah Dasar. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar. Diakses dari https://id.scribd.com/document/341971729/Panduan-Integrasi-Pendidikan-Karakter-Melalui-Ipa
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Buku Panduan Guru Seni Rupa untuk SD Kelas II. Diakses dari Membantu siswa
memahami materi dengan lebih mendalam Mendorong pembelajaran aktif dan interaktif.
Karo, Romaida. "Pengaruh Media Visual Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SD Negeri 094132 Dolok Ulu Tahun Ajaran 2021/2022." Management of Education:
Pinem, R. J., Farida, N., Budiatmo, A., Sulistyorini, S., & Widayanto, W. (2021). Pelatihan Kerajinan Tangan untuk Meningkatkan
Kreativitas Pelaku Usaha sebagai Sumber Pendapatan Masyarakat. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(4), 143-148.
Penggunaan Alat Peraga dan Peran Orang Tua dalam Pembelajaran IPS untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, vol. 6 no. 2, 2022.

Septriyani Gebi. "Penggunaan Media Visual Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang pada Kelas V SD Negeri 006 Rambah." Dharmas Education Journal, vol. 2 no. 1, 2021.

Wandini, R. R., Sari, P. Z., Rini, N. I., Aprianni, S., & Rahmadani, A. (2022). Menerapkan Proses Keterampilan dalam Pembelajaran IPA di MI/SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 2021-2027.