7. Kecerdasan Intrapersonal, Berbeda dengan interpersonal, anak yang memiliki kecerdasan ini biasanya adalah anak yang pendiam, karena anak tersebut memiliki kecerdasan dalam mengatur diri sendiri. Ia dapat mengatur emosinya sendiri, ia dapat lebih bisa memilih mana yang baik dan buruk sendiri, dan juga mengatur waktunya dengan baik.
8. Kecerdasan Lingkungan, sebagaimana yang kita ketahui bahwa lingkungan merupakan hal terpenting dalam proses perkembangan anak. Kecerdasan ini adalah kecerdasan dalam mengenali lingkungannya dengan baik, mengenali alam,hewan dan tumbuhan yang ada disekitarnya, Ia mudah menyerap segala sesuatu yang berhubungan dengan lingkungannya, ia juga menyukai hal yang berhubungan dengan itu seperti bercocok tanam atau berkebun.
9. Kecerdasan Eksistensial, kecerdasan seperti ini biasanya tumbuh pada anak seringkali memilki pertanyaan yang sulit untuk dijawab atau berbobot. sikap ini cenderung kepada keimanan seseorang atau lebih tepatnya mengenai kehidupan,kematian dan juga agama. Â Anak yang tumbuh dan memiliki kecerdasan seperti ini tentunya harus mendapatkan pembelajaran mengenai agama yang baik dan benar agar kiranya ia tidak sampai memiliki suatu pertanyaan atau pemikiran yang menggoyahkan imannya.
Inilah beberapa teori kecerdasan ganda yang diciptakan oleh Howard Gardner. Dari beberapa pengertian diatas tentunya kita dapat mengetahui banyaknya kecerdasan yang dimiliki oleh setiap manusia, walaupun dalam bidangnya yang berbeda-beda namun tetap setiap manusia pasti memiliki kecerdasan dan potensinya masing-masing. Mungkin ada yang memiliki kesembilan kemampuan tersebut atau hanya beberapa saja. Yang pasti semua manusia memiliki keistimewaan pada dirinya. Dan hal itu tidak bisa disamaratakan dengan orang lain. Maka, menggali potensi diri dan mengenalinya adalah perlu kita ketahui sebagai seorang manusia.
Referensi :
https://core.ac.uk/download/pdf/45434522.pdf
