kendala-kendala yang biasa dialami oleh guru tetap sama di semua masa. Salah satunya adalah cara atau strategi menyampaikan sebuah mata pelajaran. Hingga terbenak disetiap guru yang masih baru yakni " bagaimana cara saya untuk bisa menyampaikan materi ini agar semua siswanya faham". Â Berikut akan saya paparkan beberapa cara guna untuk menyampaikan materi dengan baik.
Cara atau strategi penyampaian pembelajaran secara garis besar adalah bagaimana cara guru menyampaikan suatu komponen variabel sutau mata pelajaran. Dengan begitu, fungsi yang di dapat dari strategi ini adalah :
1. Menyampaikan isi pembelajaran kepada pebelajar.
Dalam menyampaikan suatu materi pelajaran, seorang guru dituntut untuk lebih menguasai materi yang akan disampaikan dari pada siswanya. Â yang terpenting adalah pemakaian bahasa yang digunakan harus dan harus bisa dipahami sedalam-dalamnya oleh peserta didik. Karena bahasa bisa mempengaruhi kepahaman peserta didik.
Semisal, dengan penggunaan bahasa yang kita sebut dengan istilah "mlmorat-maret atau semrawut" akan membuat peserta didik menjadi kebingungan, apalagi jika guru nya masih baru. Inilah poin penting yang sama-sama harus kita sadari sejak dini untuk menjadi guru yang profesional, guru harus bisa berbahasa dengan baik dan lancar agar penyampaian dan kepahaman dan juga ilmu itu akan bisa terserap dengan baik oleh peserta didik.
Karena daripada itu, Kita sejak di bangku sekolah disuruh memperbanyak membaca, karena apa apa?. Untuk menambah dan memperbanyak kosakata agar bahasa yang kita gunakan bisa semakin berkembang dan semakin baik dan lancar.
2. Menyediakan informasi atau bahan-bahan yang diperlukan pelajar untuk menampilkan unjuk kerja.
Dalam fungsi ini seorang guru harus tahu apa yang sangat diperlukan bagi peserta didiknya. Guna untuk membuat peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran dan tidak bosan. Dengan memberikan tugas atau semacamnya ini dapat membuat siswa aktif dalam jam pelajaran dengan begitu bakat dan keahlian siswa akan terlihat. Dan dengan tugas yang diberikan dapat memberikan pandangan bagi guru terhadap tingkatan-tingkatan pemikiran siswanya. Dengan begitu guru mampu bersikap adil dalam memberikan tugas berikutnya.
