Sebagai tambahan untuk mempertimbangkan penggunaan MOOC dalam pengajaran RE, berikut beberapa poin penting yang perlu dikritisi:
Validitas Evaluasi Otomatis: Penggunaan kuis pilihan ganda mungkin tidak mencerminkan pemahaman konseptual mendalam yang dibutuhkan dalam RE.
Ketergantungan pada Motivasi Mandiri: Tidak semua pelajar memiliki kedisiplinan tinggi dalam pembelajaran daring, sehingga retention rate rendah.
Kurangnya Pembelajaran Kontekstual: Pengalaman nyata dalam mengumpulkan kebutuhan dari klien tidak mudah direplikasi dalam lingkungan MOOC.
Dengan kata lain, MOOC harus dilihat sebagai pelengkap, bukan pengganti total, dari pengajaran tatap muka yang kaya interaksi dan diskusi mendalam.
Rekomendasi untuk Masa Depan
Paper ini menyimpulkan dengan beberapa rekomendasi penting yang menurut saya sangat tepat:
-
Kebutuhan Penelitian Lebih Lanjut: Perlu ada studi longitudinal tentang efektivitas MOOC dalam meningkatkan kemampuan profesional RE.
Kolaborasi Internasional: Perlu dibentuk komunitas pengajar RE global untuk berbagi materi ajar dan sumber daya.
Integrasi dengan Praktikum Nyata: Kursus online perlu dilengkapi dengan kegiatan proyek nyata berbasis industri.
Sebagai tambahan, saya menyarankan adanya:
MOOC berbasis bahasa lokal untuk menjangkau peserta non-Inggris.
-
Mentorship virtual untuk mendukung pemahaman individual.
Analitik pembelajaran untuk mengevaluasi efektivitas desain MOOC.
***
